MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
Enviado por Olmedo19 • 11 de Junio de 2016 • Ensayos • 2.034 Palabras (9 Páginas) • 383 Visitas
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA
DEPARTAMENTO DE ELECTRONICA
CARRERA: LICENCIATURA EN INGENIERIA EN ELECTRONICA Y COMUNICACIONES
PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA
- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Denominación de la Asignatura: OPTOELECTRONICA Código: 6315 Semestre: I Año:2013
Prerrequisitos: Electrónica III
Cantidad de Horas Teóricas: 4 Horas de Laboratorio: 2 Total de Horas Semanales: 6
Profesor responsable de la elaboración/actualización del programa: Ing. Alla Krop
Fecha de aprobación del programa: ______________________________________
- MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ:
MISIÓN:
Formar y capacitar integralmente al más alto nivel recurso humano que genere, transforme, proyecte y transfiera ciencia y tecnología para emprender e impulsar el desarrollo tecnológico, económico, social y cultural del país.
VISIÓN:
- Mantiene una oferta académica permanentemente actualizada y con alto nivel de excelencia acorde a la realidad nacional y las tendencias mundiales; fundamentada en conocimiento, en las habilidades, en las actitudes y en los valores.
- Posee y forma recurso humano íntegro, idóneo, motivado, consciente de sus deberes y derechos, con alto grado de compromiso, con sentido de identidad y pertinencia y comprometido con el bienestar y el desarrollo de la universidad y de la sociedad.
- Posee instalaciones e infraestructura necesarias a nivel nacional, equipadas con los últimos adelantos tecnológicos para cumplir con su Misión.
- Cuenta con los mecanismos que permite lograr los recursos para hacerle frente a sus necesidades y para promover el desarrollo científico y tecnológico.
- Es la institución de educación superior tecnológica acreditada internacionalmente en sus actividades sustantivas de docencia, investigación, extensión y administración.
- Mantienen una estrecha y continua vinculación con los sectores económicos y con sus egresados.
- Extiende el radio de influencia de su gestión hacia la comunidad a lo largo de la república, desempeñando un papel relevante como Ente de desarrollo.
- Cuenta con programas de investigación que aseguran la transformación adecuación, proyección y transferencia de conocimiento en el campo de la ciencia y la tecnología.
- JUSTIFICACIÓN Y COMPETENCIAS:
JUSTIFICACIÓN: | COMPETENCIAS BÁSICAS: |
Los sistemas de transmisión de información aparecen siempre con nuevas mejoras técnicas. Sin embargo, solamente en los años relativamente recientes, con el desarrollo del láser semiconductor, fibra óptica y los más avanzados dispositivos fotoeléctricos, se inicio una transformación en las comunicaciones: señales eléctricas pudieron ser convertidas en ópticas y conducidas a través de mayores distancias por medio de fibras de vidrio – había nacido la transformación óptica de información. De está manera, la humanidad apoyándose en la ciencia y la tecnología, emprendió el camino hacia una nueva era en telecomunicaciones. | La asignatura de opto-electrónica toma las bases adquiridas en óptica y en física de semiconductores, para que el estudiante comprenda los fenómenos que dan origen a la emisión de la luz y la conversión de la misma en electricidad o viceversa. La asignatura de opto-electrónica toma los conocimientos adquiridos en electrónica para integrarlos en el diseño de un sistema electrónico. La asignatura de opto-electrónica proporciona al futuro Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones los componentes necesarios para la realización del diseño de sistemas opto-electrónicos, incidiendo definitivamente en el desarrollo sustentable |
COMPETENCIAS GENÉRICAS: | COMPETENCIAS TÉCNICAS/ESPECIFICAS: |
En el transcurso de las actividades el estudiante aprenderá a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que está construyendo su futuro y en consecuencia actúe de una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia de la actitud positiva y emprendedora, del trabajo en equipo y de el trabajo en forma autónoma Además, el estudiante desarrollará la precisión y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el interés, la capacidad crítica y autocrítica, la flexibilidad y la autonomía que permitan al futuro Ingeniero el ejercicio de la actividad profesional conforme a las exigencias y estándares utilizados en el área ocupacional. | Después de haber culminado el curso, el estudiante tendrá facultad de poner en práctica sus habilidades de análisis, evaluación e interpretación de los principios de operación de los dispositivos opto-electrónicos desde el punto de vista de la teoría de semiconductores además de los dispositivos tales como el láser,la fibra óptica y toda una variedad de sensores junto con los parámetros de desempeño de los mismos, para considerarlos en la integración de circuitos electrónicos de mayorcomplejidad. Por medio de las actividades prácticas el estudiante desarrollará las habilidades para el diseño de circuitos con dispositivos opto-electrónicos. |
DESCRIPCIÓN:
Actualmente es de suma importancia el cuidado y explotación racional de los recursos no renovables. Como consecuencia de ello la utilización de sistemas de energía alternos toma un papel primordial dentro de las metas tecnológicas. En la asignatura de opto-electrónica el estudiante obtendrá las bases para diseñar sistemas de suministro de energía, utilizando la energía solar y optimizando la transmisión de información con el uso de fibras ópticas.
Esta asignatura consiste en llevar al estudiante a través de las diferentes unidades que la conforman al conocimiento de los dispositivos foto-emisivos, foto-receptores y fotoconductores, para su correcta selección y aplicación en el diseño de circuitos
electrónicos.
El enfoque sugerido para la asignatura requiere que las actividades prácticas promuevan el desarrollo de habilidades para el diseño de circuitos con dispositivos opto-electrónicos.
Se hará énfasis en el empleo del idioma inglés para la lectura de artículos, hojas de datos y otro tipo de información referente al temario de la asignatura.
...