ACUERDO NACIONAL

INTRODUCCION

Debido a los constantes cambios de la sociedad, y que nos encontramos inmersos en una sociedad de globalizada tendientes a una integración en la tecnología los gobiernos de diferentes épocas se han preocupados por que los individuos se encuentren los mejor preparados apostándole a la educación para el logro de dicho objetivo por lo tanto se han realizado una serie de acciones tendientes a el desarrollo del individuo de forma integral, para lo cual se harán realizados algunas reformas a los sistemas educativos.

Estas reformas se mencionaran de acurdo a las época en que fueron concebidas, reconociendo que son el esfuerzo no solo de los gobiernos sino mas bien de una negociación entre autoridades educativas y autoridades sindicales.

Iniciando con el ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION ,la cual trajo muchos cambios en es sistema educativos ya que también se inicio con la denominada tecnología educativa hacen una reforma curricular y renovando el plan de estudios.

Posteriormente hare mención sobre la creación del programa carrera magisterial, sus causas y finalidades que se llevo acabo con este mismo acuerdo

Una vez analizado este acuerdo se hará mención del siguiente acuerdo que el ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACION reconociendo que el sistema educativo debe reorganizarse para que cada estudiante desarrolle competencias que le permitan desenvolverse en una economía donde el conocimiento es fuente principales para la creación del valor en una sociedad que demanda nuevos desempeños para relacionarse en el marco de pluralidad democracia, y en un mundo global e interdependiente.

DESARROLLO

En una sociedad tan cambiante y sobre todo en la actualidad es necesario integrarse a l os cambios mundiales, en este tenor se promueven una serie de reformas educativas que tiene como antecedentes una variedad de documentos entre ellos se encuentra como pilar EL ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION sobre el cual hago un breve comentario iniciando, reconociendo que este se firmo en el año de 1992 por lo tanto es una antecedente de la reforma educativa que se llevo a acabo en 1993 así como de la puesta en practica del programa denominado carrera magisterial.

Cabe señalar que este acurdo tomo tiempo y se realizo en equipo junto con el SNTE formalizando así los compromisos que se establecen entre SEP Y SNTE, uno de los principales punto a tratar en este acuerdo es sobre la descentralización de la educación el cual posteriormente se conoce como ”federalización “ cuya finalidad es reorganizar el sistema educativo y así poder facilitar tanto las gestiones así como tramites, entre los que se encuentran datos estadísticos, datos de docentes etc…

Aunque es necesario mencionar que desde el sexenio de Miguel de la Madrid, se anuncio la descentralización de la enseñanza básica, con la finalidad de transferir la educación al estado, así como la ejecución del presupuesto estatal, pero debido a la intervención del SNTE De la Madrid cedió el terreno y dejo a un lado su proyecto, pero en el sexenio de Salinas de Gortari con la llegada de Ernesto Zedillo quien logro un acuerdo con el SNTE aceptando abordar el tema de la descentralización.

Otra de los puntos importantes y preocupaciones de las autoridades educativas ha sido la revisión curricular, es decir la llamada “reforma curricular” donde se elaborara el plan 1993 y se inicia con la llegada de la tecnología a las escuelas con televisiones, radiograbadores etc.. Haciendo especial énfasis sobre todo lo que se refiere a la educación básica (tres niveles prescolar, primaria y secundaria), aunque en este caso hace referencia prioritaria al nivel primaria, haciendo cambios en el planes y programas de estudio y libros de texto principalmente ya que no habían sufrido modificaciones desde 1978, donde se les incluyo objetivos, metas así como algunas reformas al programa, sin embargo esta reforma no fue suficiente y fue necesario retomarla en el sexenio de Salinas como se hace mención con anterioridad.

Otro de los rubros que tenia un interés particular en el acuerdo del que hacemos mención es lo referente al progreso de la educación, entendiendo por este la actualización de los docentes atravesó de una buena preparación la cual se llevaba a cabo en las escuelas normales, del mismo modo se pedía que se pusiera atención a la capacitación, actualización y superación de los maestros en servicio, favoreciendo la promoción horizontal, lo que dio origen al programa de carrera magisterial, con la finalidad de dignificar el salario magisterial.

Reconociendo en carrera magisterial la alternativa para complementar el escalafón vertical como único procedimiento de ascensos, y sirviera al desarrollo individual, promueve la permanente superación así como el incremento de sus ingresos y por ende profesionalizar el salario.

Ya que el SNTE acepto el acuerdo en base a los siguientes argumentos….

“se atiende a nuestra demanda de establecer la carrera magisterial (…) y por que (el anmeb) recibe las propuestas mas importantes en materia educativa (…) porque el SNTE único titular delas relaciones colectivas de los trabajadores de la educación

Por lo anterior carrera magisterial quedo establecida como un sistema de promoción, contando con 5 niveles a los que correspondía un incremento salarial, conviniendo un esquema de esquema de evaluación de desempeño profesional, que contenía grado académicos, antigüedad, acreditación de cursos de actualización y superación, conocimientos de la asignatura que se enseña, esta inicio sus operaciones desde el ciclo escolar 1993.

Es importante mencionar que desde 1977 se hace mención a la integración de los tres niveles que integran la educación básica (prescolar, primaria y secundaria)

Pero sobre todo se hace mención a la obligatoriedad de la educación secundaria, por que cabe mencionar que el acuerdo tenia la finalidad de disminuir el incide de analfabetismo del país.

Otro documento surgido del acuerdo nacional fue la LEY GENERAL DE EDUCACION que se publico hasta 1993, durante este periodo con la finalidad de replantear la labor docente y la imagen que se tiene de este se elaboró un documento que plasmaba diez propuestas el cual se da a conocer dos años después de firmado en acuerdo, cabe señalar que estas propuestas fueron elaboradas por el SNTE, el cual si bien defiende a sus agremiados a lo referente a derechos, salarios, evaluaciones, cambios de adscripción

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