ARTICULOS DE DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DEL CURRÍCULO PROCESO DE GESTIÓN DE LA ARTICULACIÓN CURRICULAR

ARTICULOS DE DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DEL CURRÍCULO

PROCESO DE GESTIÓN DE LA ARTICULACIÓN CURRICULAR

ARTÍCULO TERCERO.- Se establece el Currículo 2011 que articula la Educación Básica, conformado

por el Plan de estudios para la Educación Básica, los programas de estudio de preescolar, primaria y

secundaria, así como los Estándares Curriculares correspondientes.

ARTÍCULO CUARTO.- Durante el ciclo escolar 2011-2012 las Direcciones Generales de Desarrollo

Curricular y de Formación Continua de Maestros en Servicio de la SEP, llevarán a cabo el proceso de

capacitación de los equipos técnicos de las 32 entidades federativas, con el fin de fortalecer la aplicación

del Currículo 2011 en los niveles de preescolar, primaria y secundaria, conforme a los Estándares de

Desempeño Docente en el Aula para la Educación Básica, anexos al presente acuerdo

.

ARTÍCULO QUINTO.- En el marco del presente acuerdo, la Dirección General de Desarrollo Curricular

establecerá el mecanismo para la mejora continua del currículo para la Educación Básica. Propondrá

los lineamientos para la elaboración de los materiales educativos, la formación de los maestros y la

innovación de la gestión escolar. La orientación de esta tarea atenderá al cumplimiento de los

Estándares de Lectura, de uso de las Tecnologías de la Comunicación y la Información, así como para

la gestión de los centros escolares.

ARTÍCULO SEXTO.- Durante el ciclo escolar 2011-2012, la Dirección General de Materiales Educativos

iniciará la revisión de los materiales de apoyo para maestros y alumnos con el propósito de elaborar

materiales educativos correspondientes a la articulación curricular propuesta en el Currículo 2011.

ARTÍCULO SÉPTIMO.- A partir del ciclo escolar 2011-2012, la Dirección General de Formación

Continua de Maestros en Servicio fortalecerá la estrategia para la mejora continua de la formación

docente y de directivos acorde al Currículo 2011, considerando los Estándares de Desempeño

Docente, los de Gestión Escolar y estrategias para la innovación pedagógica.

ARTÍCULO OCTAVO.- La SEP, a través de la Dirección General de Desarrollo Curricular y de la

Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación, y en coordinación con el Instituto

Nacional para la Evaluación Educativa (INEE), continuará desarrollando el esquema de evaluación de

aprendizajes en la escuela congruente con el Currículo 2011, para su generalización en la Educación

Básica.

ARTÍCULO NOVENO.- La Dirección General para el Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa,

atendiendo los Estándares de Gestión para las escuelas de Educación Básica, dará continuidad a la

estrategia para mejorar los modelos de gestión escolar.

ARTÍCULO DÉCIMO.- La Dirección General de Educación Indígena desarrollará líneas de trabajo con

alto nivel de especialización para la atención educativa del alumnado indígena, migrante y, de

poblaciones en riesgo de rezago educativo, utilizando los marcos curriculares y los parámetros

curriculares, haciendo coadyuvancia con el conjunto de intervenciones interinstitucionales que aseguren

la pertinencia lingüística y cultural de los modelos educativos, procesos de profesionalización y gestión,

y elaboración de materiales educativos con el fin de alcanzar los logros educativos determinados,

impulsando así el ejercicio del derecho a la educación de calidad, la equidad y la inclusión educativa.

ARTÍCULO DÉCIMO

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