Actividad integradora de la unidad 1. Estadística Descriptiva
Enviado por Cinthya_mLd02 • 15 de Abril de 2016 • Tareas • 641 Palabras (3 Páginas) • 1.361 Visitas
Actividad integradora de la unidad 1. Estadística Descriptiva
Nombre. López Domínguez Cinthya Marlene
Grupo: 9702 Fecha: Marzo 2016
Presentación:
Después de haber revisado los 5 temas de la Unidad 1, se te pide realices los siguientes ejercicios en los formatos que te presentamos a continuación.
Esta actividad integra los aprendizajes de los cinco temas de la unidad. Consta de tres partes:
- Ejercicios de estadística descriptiva
- Identificación de los elementos conceptuales de estadística descriptiva en un reporte de investigación.
- Evaluación personal del aprendizaje logrado
[pic 1]
Parte 1. Estadística Descriptiva
Instrucciones:
Con base en los datos que se presentan a continuación calcula las medidas de tendencia central y dispersión. Es importante que anoten la fórmula y el procedimiento
1.- Se tienen los siguientes resultados de las determinaciones de colesterol total (mg/dL) en un grupo de 100 adultos mayores aparentemente sanos.
Colesterol (mg/dL) | |||||||
138 | 166 | 181 | 200 | 215 | 233 | 273 | |
143 | 169 | 182 | 200 | 215 | 234 | 275 | |
145 | 170 | 184 | 200 | 216 | 234 | 276 | Realiza las operaciones correspondientes para dar respuesta a lo que se te pide: |
146 | 170 | 184 | 200 | 216 | 238 | 283 | |
146 | 172 | 186 | 200 | 218 | 238 | ||
150 | 172 | 186 | 200 | 220 | 241 | Respuesta | |
152 | 173 | 187 | 205 | 223 | 250 | Media (X)[pic 2] | 202.09 (mg/dL) |
152 | 175 | 188 | 206 | 225 | 250 | ||
153 | 175 | 191 | 206 | 225 | 253 | Mediana (Med) | 200 (mg/dL) |
156 | 175 | 191 | 206 | 226 | 253 | ||
158 | 176 | 192 | 206 | 227 | 253 | Moda (Mo) | 200 (mg/dL) |
161 | 176 | 192 | 206 | 229 | 255 | ||
161 | 176 | 193 | 208 | 230 | 260 | Desviación estándar | 35.13 |
162 | 179 | 193 | 208 | 230 | 261 | ||
164 | 181 | 193 | 213 | 230 | 266 | Varianza | 1234.1 |
165 | 181 | 200 | 215 | 230 | 268 |
Área para anotar las formulas y procedimiento
Nota. Te sugerimos utilizar todos los recursos de WORD para describir los procedimientos.
Media:
x[pic 3]
[pic 4]
Mediana:
[pic 5]
Moda:
[pic 6]
Desviación Estándar:
Colesterol (mg/dL) |
|
| ||||||||||||||||||
X | (Xi-X) | (Xi-X)2 | X | (Xi-X) | (Xi-X)2 | X | (Xi-X) | (Xi-X)2 | X | (Xi-X) | (Xi-X)2 | X | (Xi-X) | (Xi-X)2 | X | (Xi-X) | (Xi-X)2 | X | (Xi-X) | (Xi-X)2 |
138 | -64.1 | 4107.528 | 166 | -36.1 | 1302.5 | 181 | -21.1 | 444.79 | 200 | -2.09 | 4.3681 | 215 | 12.91 | 166.67 | 233 | 30.91 | 955.43 | 273 | 70.91 | 5028.2 |
143 | -59.1 | 3491.628 | 169 | -33.1 | 1094.9 | 182 | -20.1 | 403.61 | 200 | -2.09 | 4.3681 | 215 | 12.91 | 166.67 | 234 | 31.91 | 1018.2 | 275 | 72.91 | 5315.9 |
145 | -57.1 | 3259.268 | 170 | -32.1 | 1029.8 | 184 | -18.1 | 327.25 | 200 | -2.09 | 4.3681 | 216 | 13.91 | 193.49 | 234 | 31.91 | 1018.2 | 276 | 73.91 | 5462.7 |
146 | -56.1 | 3146.088 | 170 | -32.1 | 1029.8 | 184 | -18.1 | 327.25 | 200 | -2.09 | 4.3681 | 216 | 13.91 | 193.49 | 238 | 35.91 | 1289.5 | 283 | 80.91 | 6546.4 |
146 | -56.1 | 3146.088 | 172 | -30.1 | 905.41 | 186 | -16.1 | 258.89 | 200 | -2.09 | 4.3681 | 218 | 15.91 | 253.13 | 238 | 35.91 | 1289.5 | |||
150 | -52.1 | 2713.368 | 172 | -30.1 | 905.41 | 186 | -16.1 | 258.89 | 200 | -2.09 | 4.3681 | 220 | 17.91 | 320.77 | 241 | 38.91 | 1514 | |||
152 | -50.1 | 2509.008 | 173 | -29.1 | 846.23 | 187 | -15.1 | 227.71 | 205 | 2.91 | 8.4681 | 223 | 20.91 | 437.23 | 250 | 47.91 | 2295.4 | |||
152 | -50.1 | 2509.008 | 175 | -27.1 | 733.87 | 188 | -14.1 | 198.53 | 206 | 3.91 | 15.288 | 225 | 22.91 | 524.87 | 250 | 47.91 | 2295.4 | |||
153 | -49.1 | 2409.828 | 175 | -27.1 | 733.87 | 191 | -11.1 | 122.99 | 206 | 3.91 | 15.288 | 225 | 22.91 | 524.87 | 253 | 50.91 | 2591.8 | |||
156 | -46.1 | 2124.288 | 175 | -27.1 | 733.87 | 191 | -11.1 | 122.99 | 206 | 3.91 | 15.288 | 226 | 23.91 | 571.69 | 253 | 50.91 | 2591.8 | |||
158 | -44.1 | 1943.928 | 176 | -26.1 | 680.69 | 192 | -10.1 | 101.81 | 206 | 3.91 | 15.288 | 227 | 24.91 | 620.51 | 253 | 50.91 | 2591.8 | |||
161 | -41.1 | 1688.388 | 176 | -26.1 | 680.69 | 192 | -10.1 | 101.81 | 206 | 3.91 | 15.288 | 229 | 26.91 | 724.15 | 255 | 52.91 | 2799.5 | |||
161 | -41.1 | 1688.388 | 176 | -26.1 | 680.69 | 193 | -9.09 | 82.628 | 208 | 5.91 | 34.928 | 230 | 27.91 | 778.97 | 260 | 57.91 | 3353.6 | |||
162 | -40.1 | 1607.208 | 179 | -23.1 | 533.15 | 193 | -9.09 | 82.628 | 208 | 5.91 | 34.928 | 230 | 27.91 | 778.97 | 261 | 58.91 | 3470.4 | |||
164 | -38.1 | 1450.848 | 181 | -21.1 | 444.79 | 193 | -9.09 | 82.628 | 213 | 10.91 | 119.03 | 230 | 27.91 | 778.97 | 266 | 63.91 | 4084.5 | |||
165 | -37.1 | 1375.668 | 181 | -21.1 | 444.79 | 200 | -2.09 | 4.3681 | 215 | 12.91 | 166.67 | 230 | 27.91 | 778.97 | 268 | 65.91 | 4344.1 |
[pic 7]
Varianza:
[pic 8]
[pic 9]
Parte 2. Estadística Descriptiva
Instrucciones:
2.- De a cuerdo al artículo “Cuidando al cuidador: efectos de un programa educativo” de Díaz y Rojas (2009), completa el siguiente cuadro respondiendo a lo que se te pide en los espacios en blanco.
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