Analisis del Libro No Hay Docencia sin Discencia

No hay Docencia sin Discencia:

La pedagogía de la autonomía de paulo Freire, en aspecto general nos hace pensar en el educar para hacer de los educandos seres independientes que buscan sus propios aprendizajes y que es por crecimiento personal el estudio del día a día, en esta ocasión nos referiremos y haremos un análisis únicamente del primer capítulo:

No hay docencia sin discencia:

Este capítulo nos hace reflexionar en la importancia de nuestro papel  como docentes, este capitulo aborda el que nosotros somos más que transmisores de conocimientos, somos formadores, creamos en nuestros alumnos el deseo de aprender y querer saber más, le inculcamos el deseo de ser autónomos.

Nosotros los profesores debemos de tener una mente abierta y ser personas con valores éticos muy arraigados ya que en nosotros debe haber humildad, para saber que no lo que nosotros sabemos es la verdad absoluta, que a veces tenemos errores a por que no hay cosas que desconocemos,  porque al estar enseñando siempre debemos de estar actualizados y para ello siempre debemos de estar investigando y actualizándonos, nunca terminamos de aprender, ya que el conocimiento es infinito y eso es lo que debemos de inculcar en nuestros alumnos, ese sentimiento es el que se debe fomentar, el deseo de conocer más cada día ya que siempre hay algo que aprender, aprendemos de todos y de todo, nosotros aprendemos mucho de nuestros alumnos, ya que con ellos aprendemos el cómo enseñar, el proceso de enseñanza aprendizaje es retro alimentador porque tanto nosotros transmitimos conocimientos a ellos, como así mismo recibimos conocimientos de cada uno de nuestros alumnos, porque cada uno de ellos tiene un punto de vista diferente sobre determinado tema y al concluir una clase salimos de aula con una nueva perspectiva, por ello Paulo Freiré  dice que “Para ser un buen Maestro, primero se debe de ser un buen aprendiz”

Otro tema que se aborda en este capítulo es el de desarrollar en nuestros alumnos las habilidades necesarias para el área de la investigación, y así hacer del discente una persona autónoma de su aprendizaje y de su pensamiento, y así lograr por medio de la investigación, que el alumno traiga conocimientos previos y logre una interacción entre lo que sabe, lo que ha vivido y lo que va a aprender, y el docente debe de respetar ese conocimiento.

El respeto es algo que se debe fomentar en el aula de clase y es algo en lo que nosotros como profesores debemos poner especial atención, ya que la diversidad es algo que abunda en el salón de clases, y debemos de enseñar a respetar nuestra diversidad, tanto cultural como de género, aprender a convivir con nuestras diferencias ya que ahí encontramos una fuente de conocimientos nuevos, aprenderemos tantas cosas de los diferentes sujetos con lo que convivimos día a día, y fuera de ser una contrariedad en ella lograremos fomentar un valor que en nuestra sociedad se está perdiendo, respeto y tolerancia; nosotros somos los primeros en presentar a nuestros alumnos este ejemplo de respeto y es tratándolos a todos por igual, generando así un clima de respeto y tolerancia en el aula de clases. La cual es absolutamente fundamental en la nueva práctica educativa, una educación progresista.

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