Aspectos generales sobre la educación en Guatemala

1.1  Aspectos generales sobre la situación de la educación inicial y preprimaria en Guatemala

     La educación en Guatemala en la actualidad, es el resultado de una situación que en sus inicios fue complicada, esto se hace notar dado que los antecedentes de este país para llegar al lugar en el que se encuentra. Se basan en momentos difíciles que dejaron su marca en la actualidad. Desde guerras, hasta la discriminación o el problema con los grupos sociales como las maras que lastimosamente influyen en el retroceso de la educación.

    En Guatemala se cuenta con personal especializado quien son los encargados de velar por la educación obligatoria y  dar prioridad al mejoramiento de la misma, esto para alcanzar la calidad en la educación y para que las estrategias desarrolladas tengan un impacto positivo en el país al momento de ejecutarlas. Poder asumir la calidad educativa como una exigencia que sea el punto central para la sociedad y el estado guatemalteco, que permita encaminar todos los esfuerzos para alcanzar un logro en el sistema educativo.  

     El Ministerio de Educación ha dividido la educación infantil en dos etapas, la primera en educación inicial y la segunda en la educación preprimaria la cual brinda atención a niños y niñas desde su concepción hasta los 6 años. Uno de los objetivos fundamentales es poder contribuir con el desarrollo infantil y de esta manera brindarles a los niños una educación integral en un ambiente adecuado que favorezca su crecimiento y desarrollo.

     En las últimas décadas, el sistema educativo de Guatemala ha realizado varios esfuerzos en la implementación de procesos y estrategias de reforma que han logrado algunos resultados positivos para alcanzar la mejora en la calidad educativa de nuestro país.

     Uno de ellos es la consolidación  de  políticas educativas de Guatemala las cuales fueron impulsadas entre el año 2000 y 2012 y una de sus características es que se orientan a garantizar la cobertura y permanencia de la población escolar. Esto a manera de promover la educación de manera universal en todos los niveles a manera de demostrar la priorización que se tiene por la muestra de mejora de educación de calidad en Guatemala.

•  Una de esas políticas es la de cobertura y su función es garantizar el acceso, la permanencia y el egreso efectivo de la niñez y la juventud sin discriminación a todos los niveles educativos. Uno de sus objetivos es incrementar la cobertura en todos los niveles educativos dentro del país, al igual que garantizar las condiciones que le permitan la permanencia y egreso de los estudiantes.

• La calidad es uno de los factores que más se buscan en la educación, y es con esta política que se pretende un mejoramiento del proceso educativo para asegurar que todas las personas sean parte de una educación pertinente y relevante. Esta política tiene como uno de sus objetivos estratégicos contar pronto con diseños de instrumentos curriculares que respondan a las características y necesidades de la población en conjunto con los avances de la tecnología, también se desea proveer instrumentos de desarrollo y ejecución curricular para lograr fortalecer el sistema de evaluación y garantizar una calidad educativa.

• El modelo de gestión es una de las políticas educativas que busca el fortalecimiento sistemático de los mecanismos de efectividad y transparencia en el sistema educativo nacional, para ello se desea sistematizar el proceso de información educativa y así fortalecer el modelo de gestión para alcanzar y lograr la efectividad en el proceso educativo del país.

• Recurso humano, esta política busca el fortalecimiento de la formación, la evaluación y la gestión del recurso humano del sistema educativo nacional. En esta política se plantean tres objetivos muy importantes para mejorar y fortalecer el recurso humano, uno de ellos es poder garantizar la formación y actualización idónea del recurso humano para alcanzar un desempeño efectivo, el siguiente es evaluar el desempeño del recurso humano para fines de mejora de la calidad y el último es implementar incentivos y prestaciones para el recurso humano.

• Otra de las políticas educativas es la educación bilingüe multicultural e intercultural, la cual permite el fortalecimiento de la educación a través de programas bilingües multiculturales e interculturales para la convivencia armónica entre los pueblos de Guatemala y sus culturas, además implementar diseños curriculares conforme a las características socioculturales de cada pueblo.

• El aumento de la inversión educativa es otra de las políticas educativas que se establecieron y se refiere al incremento de la asignación presupuestaria a la educación. Garantizar el crecimiento sostenido del presupuesto de educación en correspondencia al aumento de la población escolar y al mejoramiento permanente del sistema educativo es una estrategia que ésta política tiene para mejorar el aumento a la inversión educativa. También lo es promover criterios de equidad en la asignación de los recursos para implementar de manera regular la dotación de material y equipo.

• La política de equidad busca garantizar la educación de calidad que demandan las personas que conforman los cuatro pueblos guatemalteco, especialmente los grupos más vulnerables, de esta manera se reconoce su contexto y el mundo actual. También es la política encargada de asegurar que el sistema nacional de educación integral con equidad y en igualdad de oportunidades, este es uno de los objetivos para lograr la equidad en educación y de esta manera asegurar las condiciones esenciales que garanticen la equidad e igualdad de oportunidades.

• Fortalecimiento institucional y descentralización, es la política encargar de fortalecer la institucionalidad del sistema educativo nacional y la participación desde el ámbito local para garantizar la calidad, cobertura y pertinencia social, cultural y lingüística en todos los niveles con equidad, transparencia y visión de largo plazo.

     Se prioriza la calidad de la educación por medio del ejercicio pleno del derecho a la educación, consiste no sólo en asistir a un centro educativo, sino tener acceso a una educación de calidad. El centro del proceso de enseñanza aprendizaje es la niñez y la juventud. El objetivo fundamental del sistema educativo consiste en que los niños y las niñas tengan un aprendizaje significativo y sean capaces de construir una sociedad próspera y solidaria en un mundo altamente competitivo.

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