BLOQUE I APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL BLOQUE

ESPAÑOL

PROPÓSITOS DEL GRADO

 Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura

 Se familiariza con diversos tipos textuales

 Se introduce a la literatura infantil

 Participa en la escritura de textos

 Participa en conversaciones y exposiciones

MATEMÁTICAS

 Interpreta y representa números, al menos hasta el 10.

 Compara e iguala colecciones, al menos de 30 elementos.

 Comunica oralmente o por medio de dibujos características de figuras compuestas.

 Utiliza un sistema de referencia para reproducir, describir y ocupar posiciones de personas u objetos.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y DE LA SOCIEDAD

PROPÓSITOS DEL GRADO

 Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre

los seres vivos, así como los componentes de la naturaleza y la sociedad del

lugar donde viven.

 Observen y obtengan información de los componentes naturales y sociales del lugar donde viven para describir y representar sus principales características y cómo han cambiado con el tiempo.

 Valoren la importancia de cuidar su cuerpo y el ambiente, además de reconocerse como parte del lugar donde viven con un pasado común.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

PROPÓSITOS

 Distinguir y valorar que cada persona tiene sus propias características y comparte rasgos físicos, culturales y sociales similares a los de otras personas del entorno próximo.

 Emplear medidas preventivas ante situaciones de riesgo que se identifican en la casa, la escuela y la calle.

COMPETENCIAS

 Conocimiento y cuidado de sí mismo.

 Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.

EDUCACIÓN FÍSICA

 Reconoce, nombra y ubica diferentes segmentos corporales

al percibirlos tanto estática como dinámicamente.

 Identifica las características físicas que presenta cada alumno

y establece semejanzas con los demás.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

 Identifica representaciones del cuerpo humano en medios impresos (imágenes, dibujos, fotografías,

anuncios, etcétera).

 Reconoce los ejes, niveles y alcances corporales en relación con el movimiento.

 Reconoce auditivamente el sonido y el silencio en el entorno y aquellos producidos por sí mismo.

 Valora la importancia de su corporalidad al experimentar e identificar las partes de su cuerpo de manera reflexiva.

FICHA DE CONTENIDOS

BLOQUE: I U. D. No.1

EJE TEMA SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

MATEMATICAS Sentido numérico y pensamiento algebraico Significado

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