COMPARACIÓN ENTRE LINEAMIENTOS QUE SE ESTABLECEN COMO REGLAMENTARIOS CON LOS QUE POSEE EL CENTRO DONDE RECIBE LA CAPACITACIÓN.

PROGRAMAS DE FORMACIÓN CONTINUA

CICLO ESCOLAR 2013-2014

CURSO: EDUCACIÓN INCLUSIVA

BLOQUE 5 ADECUACIONES DE ACCESO Y PERSONAL

COMPARACIÓN ENTRE LINEAMIENTOS QUE SE ESTABLECEN COMO REGLAMENTARIOS CON LOS QUE POSEE EL CENTRO DONDE RECIBE LA CAPACITACIÓN.

¿Qué observo en cuanto a…? Tus observaciones ¿Cómo podría mejorar este aspecto según los lineamientos de construcción de acceso?

Andadores y

banquetas • Banquetas sin rampas y medidas angostas (80cm).

• Desnivel en las banquetas.

• Falta de andadores que comuniquen algunas aulas. Colocación de barandales en banquetas.

Colocación de áreas de descanso cada 3 metros.

Construcción de banquetas con un ancho mínimo de 1.20m.

Rampas en las banquetas.

Colocación de pavimento antiderrapante.

Rampas y escaleras • Rampas con un largo de 217cmx90cm de ancho y 260cmX84cm.

• Escaleras sin pasamanos con escalones de 28 cm de ancho cada escalón. Evitar acumulación de agua al inicio y al final de las rampas.

Descanso igual al ancho de rampas o más.

Escaleras firmes y antiderrapantes.

Escalones boleados o sin filos.

Pasamanos a 90 y 75 cm y ambos lados de las escaleras y rampas.

Puertas • Diferentes medidas más pequeñas que las reglamentarias.

• Nivel de exterior e interior no es el mismo. Las puertas deben tener 1.50m tanto para exterior como interior para poder maniobrar.

Ancho mínimo 1 m por 2.10 m de altura.

Contar con manija de palanca.

Puertas y marcos de alto contraste.

Baños y disposición del aula • Existe un espacio para discapacitados en cada baño que no cumple con las especificaciones reglamentarias.

• Orientación de las aulas es correcta.

• Existen 3 tipos diferentes de aulas con acabados diferentes. Hacer las adaptaciones correspondientes en baños y aulas.

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