COMUNICIACION SOCIAL
Enviado por saamaripino • 24 de Julio de 2013 • 423 Palabras (2 Páginas) • 194 Visitas
REPÛBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR”
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
“ALDEA LA FUNDACION”
MARACAY EDO. ARAGUA
DESDE ELPROGRAMA DE FORMACION
COMUNICIACION SOCIAL COMO CONTRIBUIR AL
DESARROLLO DE UNA CULTURA LECTORA
NOEMI HERRERA V.-6.866.157
PROF. URBANO HECTOR
MARACAY, JULIO 2013
La lectoescritura es un proceso y una estrategia. Como proceso lo utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto. Como estrategia de enseñanza-aprendizaje, enfocamos la interrelación específica de la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y metacognición integrado.
¿QUÉ ES LEER?
Leer es un acto de pensamiento que implica una intensa movilización cognitiva para interpretar y construir el sentido de la lectura, en una permanente interacción entre el lector y el texto, que requiere, también, la intervención de la afectividad y las relaciones sociales.
¿QUÉ ES ESCRIBIR?
Todo escrito cumple una función social porque se escribe, principalmente, para comunicar algo a alguien. Quien escribe lo hace para expresar sus vivencias, sus angustias, sus sueños, sus deseos; para solicitar algo que le interesa, para informar, para conservar sus ideas en el tiempo; para disfrutar por el placer de hacerlo; pero lo escribe porque percibe que lo que comunica puede ser valorado por los demás.
La lectura y la escritura son elementos inseparables de un mismo proceso mental. Por ejemplo, cuando leemos, vamos descifrando los signos para captar la imagen acústica de estos y simultáneamente los vamos cifrando en unidades mayores: palabras, frases y oraciones para obtener significado. Cuando escribimos, ciframos en código las palabras que a su vez vamos leyendo (descifrando) para asegurarnos de que estamos escribiendo lo que queremos comunicar. (Retroalimentación). Para leer y escribir el lectoescritor utiliza claves grafo fonético, sintáctico y semánticas. La grafofonética nos ayuda a establecer una relación entre el código (letras o signos) y la imagen acústica que representan. La clave sintáctica nos revela la estructura del lenguaje utilizado en el texto, mientras que la clave semántica se refiere a los conocimientos léxicos y experiencias extra textuales del lectoescritor (conocimiento previo).
Desde
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