CORO ESTADO FALCÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL E4XPERIMENTAL

“FRANCISCO DE MIRANDA”

APRENDIZAJE DIALOGICO INTERACTIVO

AREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

UNIDAD CURRICULAR: ESPAÑOL DE VENEZUELA

MENCIÓN: LENGUA, LITERATURA Y LATÍN

CORO ESTADO FALCÓN

BACHILLERES:

Nayret Navarro

Osmary Herrera

Claudia Vergara

Ana Chirinos.

SANTA ANA DE CORO, JULIO 2009

INTRODUCCIÓN

El objeto principal de esta investigación consiste en establecer y analizar una serie de informaciones relacionadas con lo que es la ciber-lengua, narradas a su vez a un conjunto de antecedentes e indagaciones obtenidos a través de múltiples investigaciones usando como herramienta fundamental una fuente muy poderosa como lo es el internet, sin embargo fue preciso tener en cuenta el uso de criterios y métodos como instrumentos eficaces para su impulso.

Cabe enfatizar que este fenómeno pasa a ser el lenguaje más utilizado por los jóvenes en la actualidad, y a su vez es uno de los cambios despectivos que se han suministrado en la forma de escribir; siendo del mismo modo un elemento que brinda ahorrar el uso de las palabras.

Por consiguiente la exploración de nuevas formas de ver y abordar los hechos que se muestran en la vida cotidiana, y conllevan a mantener una relación con los novedosos cambios tecnológicos como la interacción virtual en la comunicación.

CAPITULO I

1.1 PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA

En los últimos períodos de este siglo se han demostrado la forma de comunicación con ciertos elementos lingüísticos en el plano fonético, ya que se distinguen mutuamente los sonidos de la lengua y del habla.

Igualmente en el plano morfológico constituye la colocación interna del signo lingüístico, unidad de la morfología: El morfema que, entre otras, logra clasificarse en lexema, grafemas y deductivos; en este sentido se hace presente un fenómeno conocido como “la ciber -lengua”, el mismo ha influido extensamente en el empleo equivocado al momento de escribir las palabras ya que se desecha de su valor demostrativo.

Por consiguiente, “la ciber-lengua” se ha desarrollado en gran parte de la sociedad hispanohablante y el pueblo no escapa a esta situación, no obstante los progresos tecnológicos han suministrado la adquisición de esta nueva cualidad de locución.

Cabe recalcar que este fenómeno lingüístico forma nuevas costumbres que se muestran a través de los mensajes de textos, Messenger, correos electrónicos y celulares, a su vez éste se utiliza en la expresión escrita de manera constante en los niveles lingüísticos.

En la actualidad hay quienes reprochan este tipo de lenguaje porque puede lograr “atentar" contra el buen uso del idioma y así conservaría una ortografía incorrecta.

Sin embargo hay quienes lo aprueban por el ahorro de palabras y la precipitación con que se puede responder este elemento es dañino y puede generar consecuencias en la ortografía como: salu2" (saludos), ke paso (para ahorrarse la "q" y la "u", ke ai x ai (que hay por hay) entre muchas u otras palabras similares, haciendo referencia a lo antes expuesto existe aún más la preocupación de que “la ciber-lengua” se extienda y a la vez se incremente cada día más en la escritura.

1.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

1.2.1 OBJETIVO GENERAL

“Estudiar la presencia del uso de la ciber-lengua en las locuciones escritas de los educandos universitarios”

1.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar la representación de la ciber-lengua en las expresiones comunicativas en estudiantes universitarios.

Detallar el uso de la ciber-lengua en las creaciones escritas en los estudiantes universitarios.

1.3 JUSTIFICACION

Esta investigación se basa en comprobar la presencia de la ciber-lengua en las expresiones escritas de los estudiantes universitarios, debido al esparcimiento que ha tenido de este fenómeno lingüístico en el estilo de la comunicación; el uso de la economía del lenguaje se demuestra simultáneamente con la utilización de fonemas suplantando en el caso de las silabas la estructura morfológica de las palabras, se práctica como interpretación sonido y connotación de un grafema en los mensajes de textos a través de internet, en lo cual se evidencian muchos cambios.

Se escriben con fonemas en vez de grafemas como anteriormente se indicó. Ejemplo:”T ksas” se evidencia la ausencia de la norma como los signos de interrogación debido a que es una pregunta, la sustitución de la letra compuesta por la silaba “TE” (consonante alveolar sorda), por esta razón su estudio es de suma importancia ya que el mismo nos

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