Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

Cambios de paradigma en el actuar docente

Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje

Basa su enseñanza en teoría Basa su enseñanza en la práctica

Es el maestro el que hace El maestro induce para que el alumno haga

El maestro hace exposición tipo conferencia El docente induce el trabajo en equipo

El maestro evalúa conocimientos El maestro evalúa competencias

Enseñanza basada en memorización Enseñanza basada en comprensión y reflexión

Propone ejemplos basados en su experiencia Propone ejemplos basados en la experiencia del alumno

Ofrece las soluciones Guía para encontrar las soluciones

Máxima autoridad Comparte la autoridad

Conclusiones:

Podría mencionar si me identifico con cada una de las características que propongo, pero en cierto grado todavía son parte mi actuar docente. Creo que algo en lo que debo de trabajar mucho es en guiar a que los alumnos determinen las soluciones a sus respectivos problemas y no proponerlas.

Considero que uno de los graves problemas que presenta la educación actual es redefinir el rol docente, ya que se pude pensar que es necesario un giro de 180 grados; situación con la que no estoy de acuerdo, ya que la forma de trabajar del docente dependerá del nivel de “madurez” del grupo.

Estoy de acuerdo en que la adquisición y desarrollo de competencias en la actualidad define el perfil del docente, sin embargo no deben de desecharse en su total las prácticas docentes anteriores, ya que se corre el riesgo de por falta de “madurez” del grupo no aterricen de manera adecuada estas innovaciones. Es necesario comenzar a crear y desarrollar las competencias en los alumnos, antes de ponerlos a realizar actividades que dependen de esas competencias. El avance es paulatino, y la creación de competencias lleva un proceso. Por tal razón considero que las antiguas formas de enseñar deben adecuarse de tal manera que permitan correlacionar las nuevas enseñanzas.

Soy un maestro convencido de que, ha costado mucho trabajo implantar de un día a otro un sistema basado en competencias, pero debo de estar convencido de que es la mejor forma de que el alumno aprenda en la actualidad. Por ende, es necesario primero, adquirir esas competencias, ya que nadie pude ofrecer lo que no tiene.

Referencias bibliográficas:

Segura B, M. (2005) “Competencias personales docentes”. Revista Ciencias de la Educación. Universidad de Carabobo. Vol 2 No. 26. pp. 171-190.

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