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Caracterizacion De Escuelas Bolivarianas, Fines Y Propositos, Objetivo General, Integracion Escuela- Comunidad Y La Importancia Del Niño O Niña En La Escuela

Ensayos para estudiantes: Caracterizacion De Escuelas Bolivarianas, Fines Y Propositos, Objetivo General, Integracion Escuela- Comunidad Y La Importancia Del Niño O Niña En La Escuela
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Enviado por:  desireezorrilla  27 abril 2012
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Palabras: 2757   |   Páginas: 12
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Caracterización de las escuelas Bolivarianas

En este sentido tenemos que las escuelas bolivarianas son recintos escolares transformadores de la sociedad, en donde se define la identidad nacional, una escuela de carácter participativo, en medios de relaciones horizontales y no verticales como la de 40 años atrás donde la opinión de todos es valorizada y respetada siempre y cuando valla en pro del bienestar del grupo que se esta formando. En este orden de ideas, una Escuela Bolivariana es de la comunidad y para la comunidad, es decir; que la comunidad hace uso racional de la escuela, donde la comunicación entre las misma debe ser cada vez más propia donde se fortalezca la capacidad de organización de expresión y de acción la comunidad.

Por lo tanto las características de este proyecto van ha determinar su eficacia, así mismo este proyecto constituye una estrategia, dirigida a afrontar las condiciones del Sistema Escolar como es el de asumir a la educación como un continuo proceso humano, en donde ese atienden a niños de los cero años de edad para luego continuar en las etapas básicas. Como se menciona con anterioridad, la característica principal de este proyecto está inscrita en la transformación social y económica que vive el país con la intención de re-fundar la República. Este proyecto se inicia como un ensayo y error característica de las ideas de Simón Rodríguez “o inventamos o erramos” que ha ido avanzando progresivamente a nivel nacional, este es un marco que permite detectar necesidades, fortalezas y potencialidades que paralelamente genera la experiencia y el fortalecimiento institucional necesarios para cumplir con la misión del proyecto que “es brindar una educación integral a niños (a) y adolescentes con una practica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva; estableciendo una relación amplia con la comunidad signada por la participación activa..”

De lo antes expuesto se puede decir que las Escuelas Bolivarianas tienen como misión genera

l la participación ciudadana a través de la formación integral del grupo de educandos que la conforma a la vez de mejorar las necesidades del entorno territorial por medio de la comunidad que vive en el mismo. Cuyo objetivo es brindar acceso a la población de niños en etapas de cero a seis años y de seis a doce años de edad en la educación inicial y básica.

Cabe destacar que la Escuela Bolivarianas es un modelo de atención integral que promueve la consolidación del derecho de todos, a una educación de calidad, además de proporcionar una atención integral, promoviendo la formación de una conciencia crítica para el análisis de los contenidos divulgados por los medios de comunicación social y alternativos al tiempo que utiliza las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación integral del niño, la niña, el o la adolescente, para elevar su calidad de vida (salud, deporte, recreación, entre otros). La formación en, por y para el trabajo productivo y liberador, ...



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