Características De Niños De Primero De Preescolar

CARACTERÍSTICAS DEL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS DE PRIMERO EN EL NIVEL PREESCOLAR.

• Características motrices:

Comen y beben sin derramar.

No pueden estar mucho tiempo quietos.

Le cuesta hacer dos cosas a la vez.

Camina para adelante, para atrás, en puntas de pie, sobre los costados, talones y camina de costado.

Domina, un poco, las frenadas bruscas.

Mueven todo el brazo para dibujar.

Saltan con los pies juntos hasta 30 cm.

Sube las escaleras alternando los pies, sin ayuda.

Toma la cuchara en posición supina.

Utiliza cubiertos.

Le gusta la actividad motriz gruesa.

Le atraen los lápices y se da una manipulación más fina del material de juego.

Pueden hacer trazos controlados.

Pueden apilar cubos de a 9 o 10.

Pueden doblar un papel a lo largo y a lo ancho, pero no en diagonal.

Pies más seguros y veloces.

Aumenta y disminuye la velocidad con facilidad.

Da vueltas más cerradas.

Pedalea un triciclo.

Puede tirar una pelota.

• Conducta adaptativa:

Sabe señalar colores.

Tiene sentido de la forma.

Puede copiar un modelo. Ej. : cruz, círculo.

Puede reconocer dos partes de una figura y unirlas.

Parte de su geometría práctica es somático postural y no visual.

Disfruta con arcilla, barro, masa, dactilografía.

• Lenguaje:

Utiliza frases cortas.

Usan adverbios de tiempo y se equivocan.

Aumenta el vocabulario (casi 1000 palabras)

Hacen monólogos.

El vocabulario aumenta por las conversaciones y canciones.

Se debe entender lo que habla.

• Conducta personal - social:

Descubre que hay una realidad exterior independiente a él.

Sabe que es una persona y que los demás también lo son.

Realiza pequeños encargos.

Aparece el complejo de Edipo.

Tiene sentido del YO.

Es inestable y tiene estallidos emocionales (berrinches)

Puede ser violento con un objeto o juguete.

Tiene ansiedad prolongada y celos.

La llegada de un hermanito puede causar violenta angustia e inseguridad.

Cuenta a sus compañeros lo que va a hacer.

Tiene control de esfínteres.

Le gustan los juegos solitarios. Juegos paralelos.

Habla consigo mismo.

No distingue las experiencias reales de las imaginarias.

Le gustan los juguetes de los demás.

Tienen algunos temores.

Le gusta correr y jugar a ser atrapado y atrapar.

Se desviste y viste solo o con poca ayuda del adulto.

Bebe solo en vaso (no entrenadores).

Tiene una hora establecida para ir a dormir.

Recoge los juguetes.

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