Características generales del plan de estudios de la educación básica 2022
Enviado por yesenial.a • 17 de Septiembre de 2022 • Informes • 1.053 Palabras (5 Páginas) • 1.649 Visitas
Profra. Yesenia Lizbeth Anaya Villeda. Grado 6° “A”.
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“Características generales del plan de estudios de la educación básica 2022”
El plan de estudios de la educación básica surge en el periodo de transformación educativa denominado la Nueva Escuela Mexicana la cual pretende transformar el modelo educativo a una educación integral y crítica, cambiando la relación pedagógica entre alumnos, docentes, padres de familia y la comunidad en general poniendo ante todo el análisis y diálogo de manera permanente entre la comunidad educativa, nos conduce a vincular contenidos y saberes que se trabajan en el aula contextualizados a la realidad de la comunidad en la que se encuentra inmersa la escuela. El plan de estudios de la educación básica 2022 establece la manera y toma en cuenta como los maestros diseñan los programas de trabajo y las actividades pedagógicas que realizarán durante el ciclo escolar retomando las características de la comunidad.
El plan de estudios de la educación básica 2022 está integrada por los siguientes elementos que deberán integrarse en la labor diaria tanto en el aula como en la comunidad:
• Fases
• Programas campos formativos
• Ejes articuladores
• Perfil de egreso
La nueva estructura curricular se organiza en 6 fases de aprendizaje que abarcan los cuatro niveles de la educación básica, las fases de formación permiten tener mayor tiempo para atender las necesidades y ritmos de aprendizaje de las y los estudiantes, además, dan la posibilidad de priorizar la planeación, dar seguimiento y evaluación del trabajo entre docentes, con la finalidad de realizar cambios o ajustes conforme las y los alumnos avancen.
Fase 1: Comprende las modalidades escolarizada y no escolarizada para atender a niños desde hasta los 2 años 11 meses, es decir maternal.
La fase 2: Está dirigida a los jardines de niños que atiende a niños desde los 3 hasta los 6 años.
Fases 3, 4 y 5: Las comprende la educación primaria abarcando dos grados en cada una de ellas.
La fase 6: Abarca la educación secundaria y está dirigida a adolescentes entre 11 y 15 años.
El conocimiento que los docentes tengan acerca del plan de estudios brindará un espacio de diseño curricular donde se incorporarán problemáticas y temas comunitarios locales y regionales vinculados a los contenidos necesarios para su desarrollo. Cuando los conocimientos se abordan mediante campos formativos se recatan las siguientes ventajas:
• Permiten la integración del conocimiento y una visión más compleja de la realidad
• Existe una apropiación de saberes de manera plural evitando la segmentación.
• Los estudiantes aprenden a mirar críticamente los fenómenos de la realidad.
Los cuatro campos formativos son: lenguajes saberes y pensamiento científico, ética naturaleza y sociedades de lo humano y lo comunitario.
El campo formativo de lenguaje surge de las experiencias que los alumnos tienen con el contexto y el resto del mundo siendo las formas de expresión y comunicación con las comparten sus necesidades, sentimientos, experiencias y saberes además de establecer vínculos de convivencia entre ellos y los demás.
El campo formativo de saberes y pensamiento científico el alumno explora los fenómenos y procesos naturales desde su propia concepción de la natural, permitiéndole a los estudiantes adentrarse en el mundo del conocimiento científico
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