Como Preparar Una Clase

ACTIVIDAD # 3

PLANEACIÓN DE UNA CLASE

1. Asignatura: Planificación Clase de Ingles.

2. Objetivo o Resultado de Aprendizaje a alcanzar con la clase: Al principio de cada curso, nos enfrentamos con nuevos retos: un amplio temario por dar, necesidad de más recursos materiales para realizar actividades de diversa índole y nuevos grupos de alumnos con necesidades sumamente diversas. Para poder enfrentarnos con determinación a estos retos, es necesario llevar a cabo una buena planificación de nuestro trabajo a lo largo del curso.

3. Duración: 40 Horas

4. Descripción de la población.

# De Estudiantes: 50

Rango de Edades: Entre 18 y 55 años

Condiciones Específicas: Uno de los fines de la formación es que los estudiantes puedan al terminar su programa, colaborar con el desarrollo de la comunidad de la cual hacen parte, así como del sector productivo de su país, los aprendices de sus tituladas y de jóvenes rurales emprendedores, generen proyectos que ayuden al desarrollo y sostenibilidades de sus comunidades específicas.

5. Descripción Paso a Paso de las Actividades a Desarrollar durante la Clase:

Como primera forma de contacto con los aprendices, la evaluación inicial al principio del curso nos brindará información de vital importancia para llevar a cabo nuestra planificación.

En nuestra clase de inglés es necesario conseguir que nuestros aprendices paso a paso aprendan a usar este idioma en situaciones reales y desarrollen estrategias de aprendizaje que los conduzcan a la adquisición de la competencia comunicativa necesaria en la lengua extranjera.

El conocimiento de un idioma extranjero, contribuye a la formación de los aprendices desde una perspectiva integral, ya que favorece el respeto, el interés y la comunicación con hablantes de otras lenguas y desarrolla la conciencia, intercultural.

6. Ambiente y Recursos Requeridos: Ambiente Virtual de Aprendizaje y presencial.

7. Descripción Analítica y Argumentada de los fundamentos pedagógicos y las Técnicas Didácticas utilizadas, de acuerdo a los estudiado en la Unidad 3:

Hacer uso de materiales auténticos, sacados de cualquier situación de comunicación real y cotidiana.

Ayudarles a aceptar los errores, como parte fundamental y necesaria del proceso de enseñanza – aprendizaje.

Motivarlos a desarrollar estrategias de aprendizaje y de comunicación.

Reconocer el inglés como un elemento intercultural de comunicación.

Técnicas didácticas utilizadas, el Aprendizaje Significativo y en el Aprendizaje C

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