Como Se Concibe La Enseñanza-aprendizaje De La Historia

¿CÓMO CONCIBE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EL AULA Y CÓMO CONTRIBUYE A FORTALECER EL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN SUS ALUMNOS?

La historia es formativa, permite a cada uno de los individuos que desarrollen de manera progresiva el criterio, sus conocimientos, habilidades y lleguen a analizarla y conceptualizarla.

Reformar su proceso durante el cual concibe y evolucionan sus conocimientos de los hechos históricos a través de los tiempos cuestionándose ¿el qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Quiénes?, a través de los sucesos históricos.

Porque adquieren una importante atribución informativa para llegar a la complejidad de los acontecimientos políticos, sociales y económicos, así como llegar al análisis de los procesos, causas y consecuencias gradualmente desde su casa, preescolar, primaria, secundaria, etc. Siendo parte incluyente de los aprendizajes permitirndo a la Historia servir para comprender críticamente la propia identidad y poder contextualizarla en un mundo concreto, desde diferentes ámbitos.

Interviene en la construcción de conceptos, habituando al alumnado a: pronunciar suposiciones; y así aprenderá a clasificar fuentes auténticas; como aprender a analizar las fuentes informativas, el aprendizaje de la causalidad y de gran importancia el orden cronológico aplicado a diferentes actividades.

En la actualidad los diferentes niveles formativos, los niños y adolecentes necesitan entender los sucesos que acontecen en el ambiente que se desarrollan, conocer el porqué de sus constantes cambios y sus diversos problemas sociales, políticos, económicos y culturales, para ello es necesario voltear la mirada al pasado para encontrar respuestas.

La importancia de fortalecer la identidad nacional y el sentido de pertenencia a la comunidad, el estado y país siendo indispensable enseñar historia y hacer reflexivas a las personas desde su inicio de escolaridad.

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