Competencias En La Educacion

Competencias en educación. Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula

Uno de los elementos principales para entender el presente que vivimos; es el de conocer nuestro pasado, los sucesos que marcaron mayor trascendencias en nuestras vidas, la comunidad, el país y el mundo, para que de esta manera mejoremos nuestro futuro creo y en el ámbito de la educación no es la acepción el cual nos concierne a todos, en especial apego a nosotros que somos profesores. Hoy en día somos bombardeados con un nuevo concepto, enfoque, forma, manera de enseñar el cual nos dice que tenemos que desarrollar competencias o simplemente ser competente en el ámbito que nos desenvolvamos, el cual conlleva a un aprendizaje autónomo.

Esta propuesta es reciente y busca resolver problemas que han aquejado desde siempre a la educación, quitar el aprendizaje enciclopédico del cual soy o somos producto; por tanto tenemos la tarea de cambiar lo que se enseña en la escuela dejar a un lado el vaciado de contenidos; por consiguiente dar pauta a orientar a resolver problemas del entorno inmediato donde se desenvuelve el educando (problemas de la vida diaria), así mismo esto implica conocer a profundidad los principios, postulados y adecuar las estrategias que se encuentran en nuestro planes y programas, de esta manera formar a los individuos que tenga la capacidad de satisfacer las exigencias que tiene la sociedad de nuestro tiempo.

Por tanto debemos darnos cuenta que las distintas escuelas de pensamientos, en su mayoría ha buscado en no caer en un aprendizaje enciclopédico pues parte siempre de las necesidades que tiene cada individuo en la sociedad en otras palabras el aula no tiene que esta alejada del entorno donde se desenvuelve el alumno, y ser mas completamente reales para de esta manera lo que el vea en la escuela lo ponga en practica fuera de ella (educar para la vida), asi lograr una autonomía permanente.

para desarrollar este enfoque ay que tener cierto parámetros bien establecidos uno de los principales son el de modificar el trabajo dentro del aula esto implica romper con las cuatro paredes y hacer que el mundo exterior entre para dar solución a los problemas sociales en el que se ve inmerso el alumno, cambiar sistemas de evaluación, ahora no basta un simple examen para decidir y el niño es apto si no hay que tomar en cuenta distintos elemento cualitativos y cuantitativos de primeras y terceras personas (coevaluación autoevaluación y heteroevaluación) y de esta manera cambiar la calificación del aprendizaje.

Estos pasos que se están dando con este enfoque de competencias son muy importantes en el ámbito educativo ya que apuesta a cumplir la demanda que tiene cada ser humano en la sociedad, pero la verdadera lucha se tiene que hacer con las personas que no se sujetan, oponen al cambio los cuales se encuentran sumergidos en todas las

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