Compresion Lectora

Cada día surgen nuevos enfoques y estrategias dirigidos a fortalecer el aprovechamiento académico. La comprensión lectora figura como una de ellas. Redacta un ensayo de 250 palabras que explique la importancia de la comprensión lectora en el estudiante con limitaciones lingüísticas.

Cada día surgen nuevos enfoque y estrategias dirigidos a fortalecer el aprovechamiento académico. Nuevos retos que se nos presentan a diario para nosotros los maestros. Metas que debemos de trazarnos para poder servir de un facilitador de excelencia. Diariamente surgen nuevas estrategias y la comprensión lectora es una de ellas. En el siguiente ensayo presentare la importancia de esta en los estudiantes con limitaciones lingüísticas.

Según el diccionario enciclopédico de educación especial la comprensión lectora es: “el entendimiento del significado de un texto y la intencionalidad del autor al escribirlo”. Tebar (1995) lo define “como un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto”. Existen varias definiciones en cuanto a este concepto se refiere. Entonces podemos ver, que es más bien como uno entiende e interpreta lo que está leyendo. Por otra parte, las limitaciones lingüísticas más bien se entienden por la falta de entendimiento o conocimiento de un idioma. También se puede ver como las limitaciones de habla que tienen los estudiantes

Por consiguiente podemos decir que es de suma importancia comprender lo que estamos leyendo. En el caso de los estudiantes con limitaciones lingüísticas debemos de tratar de reforzar la comprensión en el estudiante. Si este no entiende el idioma, jamás entenderá lo que está leyendo. Si el estudiante solo habla español y le das una lectura en ingles, no te garantiza ni que lo lea ni lo entienda, si no tiene el conocimiento. Dice John Dewey que “el niño aprende haciendo”. Por ende, al estudiante hay que reforzarlo y darle material para obtener un aprendizaje significativo.

En el caso de los niños con problemas del habla o falta del mismo se puede tornar un poco cuesta arriba. Hay que combinar la enseñanza con terapias del habla. Debemos de tener una asistente con el niño para que esta pueda ir reforzándolo un poco más para que no se quede atrás. La Ley No Child Left Behind del 2001, establece que no podemos dejar ningún niño rezagado en ninguna materia, por ende, tampoco podemos dejar atrás a un niño con limitaciones lingüísticas, hay que establecer un plan estratégico para sacar a flote ese estudiante y así obtener una compresión lectora de calidad.

Ante lo expuesto debo decir que debemos enfatizar la lectura en los estudiantes y también el vocabulario. Debemos darles más énfasis y atención a esos niños con limitaciones lingüísticas, ya que nos encontraremos con muchos estudiantes con estas limitaciones en los salones de clases. Hay que establecer estrategias

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