Cuadro 1. El Rol De La Influencia En Los Diferentes Modelos De Liderazgo

Cuadro 1. El rol de la influencia en los diferentes modelos de liderazgo.

Cuadro 1. El rol de la influencia en los diferentes modelos de liderazgo

Enfoque de liderazgo para las escuelas Quien ejerce la influencia Fuentes de influencia Propósitos de la influencia Resultados de la influencia

Instruccional o pedagógico • Los directores y maestros • Dpto de educacion • Mejorar la practica docente. Lograr en los alumnos el conocimiento de los contenidos o temas a desarrollar.

Transformacional • MAESTRO • Acudir a talleres, cursos, capacitación.

Mejorar su practica docente. •Aplicar estrategias nuevas en los alumnos.

Lograr aplicar esos nuevos aprendizajes e implementarlo con los

Alumnos para lograr un buen aprendizaje.

Moral •Inspectores.

Directivos

Maestros • Que los directivos apliquen un rol de liderazgo. •Implicar a todo el colectivo para que participe en y opine en las diferentes situaciones que se le presenten. •Lograr la participación de todos los involucrados en el rol deducativo, fomentando en ellos alguno de los valores que se deben trabajar.

Participactivo •El grupo, y el

Maestro.

Personal administrativo

Padres de familia •Establecer canales de comunicación entre todo el colectivo y fuera del ámbito escolar. •Lograr mayor participación en cada uno de sus roles y compartir la toma de desiciones. •Despues de realizar el trabajo en forma cooperativa y colectiva llegar al cambio con la participación de todos.

Gerencial • inspector y

directivos •Corroborar que directivos y maestros cumplan con los planes y programas de estudio.

•Cumplir con las planeaciones y todos los documentos que se requieran por parte de inspectores y directivos •Si el maestro cumple con su trabajo podrá lograr que sus alumnos lleguen al conocimientos.

contingencia Sindicato

Secretaria de

Educación

Padres • Llamar la atención y delinear la posición correcta de nuestras autoridades.

Lideres expertos.

Estrategias y personas mediadoras. Coordinarse y tomar desiciones de las actividades que se van a implementar. •Saber manejar y afrontar las situaciones de conflicto que se presente dentro del colectivo.

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