Cómo podemos entender las características y cualidades del oficio de enseñar

1. ¿Cómo podemos entender las características y cualidades del oficio de enseñar? - tenemos que plantearnos qué es lo que se dice que es o lo que se desea que sea. Pero también, qué es lo que no es y debería ser; o qué es lo que se propone, pero que resulta cuando menos discutible.

2. De la misma forma que el del profesionalismo, ya sea como descripción o como expresión de deseo, ¿constituye un debate vivo en el seno de la comunidad educativa, otro de los temas controvertidos es el de la paulatina pérdida por parte de los profesores de aquellas cualidades que hacían de ellos unos profesionales? –el proceso de proletarización.

3. El trabajador pasa a depender enteramente de los procesos de racionalización y control de la gestión administrativa de la empresa, y del conocimiento científico y tecnológico de los “expertos”. ¿Cuáles son los conceptos clave que explican este fenómeno de racionalización del trabajo? -La separación entre concepción y ejecución en el proceso productivo, La descualificación, La pérdida de control sobre su propio trabajo.

4. ¿Introducía un sistema de gestión del trabajo profesorado que favorecía su control? - La progresiva racionalización de la enseñanza.

5. ¿Es normalmente esta burocratización creciente la que da lugar a otro de los fenómenos reseñados en el proceso de proletarización? -La intensificación del trabajo.

6. ¿Cuál es uno de los mecanismos que, según los teóricos de la proletarización, ha sido utilizado entre el profesorado como un modo de resistencia a la racionalización de su trabajo y a la descualificación? -La reclamación de sus status de profesionales.

7. ¿Es una de las ideas más extendidas en la actualidad con respecto al profesorado y, a la vez, una de las más polémicas? –Su condición de profesional.

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