DESARROLLO COGNITIVO
Enviado por val997287923 • 27 de Marzo de 2014 • 1.419 Palabras (6 Páginas) • 173 Visitas
La evaluación educativa
Fernando Elizondo Barragán
También la educación es un mecanismo
de transmisión de conductas,
hábitos y valores. La familia o el núcleo
más cercano de cualquier individuo es
definitivo en la integración de su personalidad,
en su comportamiento diario
y en su deseo de aprender más a
lo largo de su vida. Es de destacarse
que, no obstante la asociación que se
hace entre la escuela y la educación,
el aula no es el único lugar donde la
gente aprende; sin embargo, constituye
el espacio de mayor relevancia en
términos de la transmisión del conocimiento
y la adquisición de habilidades
en la sociedad moderna.
El sistema
Vista como un sistema, la educación
se integra por diversos elementos,
entre ellos, los educandos y los
educadores, los programas y metodologías
de estudio, las instalaciones
en donde se desarrolla el hecho educativo,
el conjunto de normas y principios
que orientan la educación, las
modalidades y tipos que adopta la impartición
de los conocimientos y el desarrollo
de las habilidades, así como
los medios de que se vale el sistema
en su conjunto para facilitar el proceso
de enseñanza aprendizaje (la investigación
y la tecnología educativa).
Hablar de la educación en términos
abstractos no permite observar
claramente las proporciones que implica
un sistema educativo de un país
de más de ciento tres millones de habitantes.
La dimensión real es de 32
millones 273 mil 700 estudiantes; 1
millón 700 mil profesores y alrededor
de 238 mil centros escolares. Se trata
de una estructura en constante aumento
que, no obstante el descenso
de la tasa de crecimiento poblacional,
en sólo una administración de gobierno
incrementó la matrícula escolar en
más de 530 mil alumnos por año y, al
mismo tiempo, enfrentó la creciente
demanda de continuidad de estudios
de parte de los egresados de distintos
niveles educativos. Con respecto
a la cobertura, las estimaciones de la
Secretaría de Educación Pública para
el ciclo escolar de 2005-2006 fue
de 66.9% en educación preescolar;
94.1% en educación primaria; 87%
en educación secundaria; 58% en
educación media superior y 25.2% en
educación superior.
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ARTÍCULOS
En el sistema educativo existen
problemas de eficiencia terminal que
es necesario atender. Según estudios
de la Secretaría de Educación
Pública, seis millones de mexicanos
no han concluido sus estudios de
educación básica (preescolar, primaria
y secundaria), circunstancia que
agrava los problemas de desigualdad
social, de la falta de oportunidades y
de desarrollo personal. Dicho estudio
señala que, entre los años 2000
y 2005, alrededor de 600 mil nuevas
personas que iniciaron sus estudios
básicos no pudieron concluirlos por
diferentes motivos.
Por otra parte, el sistema incluye
alrededor de 238 mil inmuebles
al servicio de la educación a los que
hay que rehabilitar, mantener, acondicionar
o equipar, entre otras tantas
actividades. Tan sólo en el sector público,
42 de cada 100 escuelas presentan
cuarteaduras; 38 de cada 100
tiene un serio problema en los baños
y 35 de cada 100 se inundan en épocas
de lluvia. Casi todas las escuelas
se edificaron a lo largo del siglo XX.
Aprovechamiento escolar
El aprovechamiento escolar representa
uno de los temas más sensibles
de la educación. Por ello, es
importante repasar los resultados de
evaluaciones recientes aplicadas a
los alumnos de educación básica.
El Instituto Nacional
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