Desarrollo Del Programa Del Codogo De La Niñes Y La Adolescencia
Enviado por desi20 • 29 de Julio de 2012 • 2.205 Palabras (9 Páginas) • 604 Visitas
PROGRAMA DE ESTUDIOS
I- IDENTIFICACIÓN
Asignatura: Derecho de la Niñez y la Adolescencia
Carrera: Derecho
Curso: Segundo Curso
Duración: Segundo Semestre
Carga Horaria: 4 Horas Semanales
Encargada de Cátedra: Carmen Susana Lial Zalazar
Año: 2009
II- FUNDAMENTACION
Los avances jurídicos internacionales en el área de la infancia y la adolescencia
experimentados a partir del año 1.990 con la Convención de los Derechos del Niño, significó, a
nivel regional el inicio de un proceso de reconocimiento de mayores garantías ciudadanas, a
través de cambios en la legislación, en las instituciones, y en las políticas nacionales, a partir de
un giro filosófico-doctrinal que se inicia en el concepto mismo de niño o niña como sujeto de
derecho y como sujeto social.
La Universidad Católica en su objetivo de garantizar una presencia cristiana frente a los
grandes problemas de la sociedad y la cultura y su compromiso institucional de reflexión
continua a la luz de la fe católica considera necesaria la incorporación de la presente asignatura
dentro del plan curricular de la carrera de Derecho, escindiendo su contenido programático de la
asignatura de Derecho Civil I
Sin dudas que la autonomía científica de esta materia y el tránsito normativo entre un
Código del Menor basado en la llamada doctrina de la situación irregular a un Código de la
Niñez y la Adolescencia sustentado en la Doctrina de la Protección Integral requiere, en nuestro
país, una urgente formación de los operadores jurídicos dentro de este nuevo paradigma, de
modo a contribuir en la humanización de la cultura jurídica promoviendo que los derechos
establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño se conviertan en principios éticos
perdurables y normas universales de conducta hacia la niñez.
III- OBJETIVOS:
1. Formar a los estudiantes en el conocimiento de los derechos de la infancia y la adolescencia
dentro del paradigma de la protección integral a la luz de la Convención Internacional sobre
los Derechos del Niño y demás instrumentos internacionales y nacionales.
2. Permitir a los estudiantes comprender, analizar, crear y desarrollar conocimientos y
herramientas técnicas y metodológicas para garantizar los derechos humanos de la infancia
en el marco de la doctrina de la protección integral.
3. Brindar los principios y fundamentos para la aplicación del marco normativo de la doctrina
de la protección integral de la niñez y la adolescencia.
4. Propiciar la construcción de una cultura que respete los derechos estipulados en la
Convención de los Derechos de la Niñez, promoviendo que los derechos establecidos en la
Convención sobre los Derechos del Niño se conviertan en principios éticos perdurables y
normas universales de conducta hacia la niñez.
5. Contribuir a la creación de un orden jurídico que proteja los derechos de la niñez.
6. Favorecer una actitud abierta que considere a niños y niñas como sujetos sociales de
derechos.
IV- CONTENIDO:
UNIDAD 1
EL NIÑO SUJETO DE DERECHOS
Análisis socio-histórico de la construcción de la niñez y adolescencia. Del derecho de menores al
derecho de la niñez y la adolescencia: contenido y autonomía. Definición de niños. El interés
superior del niño.
Implementación de la doctrina de la protección integral: avances, tropiezos y desafíos.
Políticas nacionales y armonización legal. La transformación institucional para la protección
integral de los niños, niñas y adolescentes.
UNIDAD 2
LA INFANCIA DENTRO DEL DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS
HUMANOS
1.-Instrumentos Internacionales de carácter universal: Declaración de Ginebra de 1.924. 2.-
Instrumentos internacionales de carácter regional: Convención Americana sobre Derechos
Humanos. Convención de los Derechos del Niño: Operatividad de la Convención. Funciones de
la Convención en el Derecho Paraguayo. Estructura de la Convención.- 2.1.- Protección del Niño
y Cooperación en materia de adopción internacional. 2.2. Restitución Internacional de Menor.
2.3. Tráfico de Menores. 2.4. Venta de niños, prostitución infantil y utilización de niños en la
pornografía.2.5 Participación de niños en conflictos armados. Niños refugiados. 2.6. Niños
indígenas 3. Organizaciones internacionales de defensa de los Derechos Humanos de los Niños:
UNICEF- INSTITUTO INTERAMERICANO DEL NIÑO.
I- DERECHOS INDIVIDUALES DEL NIÑO:
UNIDAD 3
EL DERECHO A LA VIDA, A LA INTEGRIDAD Y A LA SALUD
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