Diagnostico De Grupo 4°

ESCUELA PRIMARIA

LUCIA LOZOYA

CICLO ESCOLAR

2012 – 2013

CLAVE

08DPR2659W

PROFESOR

MARIO ALBERTO CARRASCO ZAVALA

GRADO: 4º GRUPO: B

GRUPO DE 4º B

(RESULTADOS DE EVALUACIÓN TERCER BIMESTRE)

De acuerdo a los resultados de la evaluación de este tercer bimestre, se puede decir que los alumnos de 4°B han presentado avance en relación a la comprensión lectora, ya que se ha observado que durante el desarrollo de las actividades y evaluaciones, ya no acuden constantemente a la orientación del docente.

También se observo que los alumnos que presentaron problemas con bajo nivel de aprendizaje en las evaluaciones pasadas, han logrado mejorar un poco la lecto-escritura y el desarrollo de algunas operaciones matemáticas, pero aun siguen presentando problemas de este tipo.

Se seguirá trabajando con estos alumnos, reforzando los siguientes contenidos que a continuación se presentan:

ESPAÑOL

Actividades o estrategias.

 Aplicación de estrategias de lectura y escritura que promuevan el interés y que el alumno pueda argumentar el contenido del texto en diferentes aspectos.

- Leer textos por capítulos que sean de su agrado y que contengan ilustraciones que llamen la atención al alumno, identificar titulo, número de párrafos, número de renglones, verbos, personajes de la lectura, etc.

- Elaborar preguntas acerca de la lectura y pedir a un adulto que se las aplique como tipo entrevista.

- Elaborar oraciones a partir de un verbo o un personaje de su agrado relacionado con una lectura leída.

- Escribir resúmenes o con sus propias palabras acerca de la lectura que lee.

- Analizar índices y ubicar páginas de algún tema.

- Analizar anuncios y etiquetas, para observar su contenido.

- Checar a diario las palabras que lee por minuto del mismo texto que esta leyendo.

MATEMÁTICAS

Actividades o estrategias.

 Conteos numéricos de manera ascendente y descendente, identificando números y completando series para practicar la suma y la resta, aumentar el nivel de dificultad según los avances del alumno.

Ejemplo: (2-4-6-8), (5-__-15-__), (100-95-90-85).

 Repartir figuras en fracciones sencillas (medios, tercios, cuartos, etc.)

 Realizar ejercicios de fracciones equivalentes de manera ascendente y descendente.

 Identificar el número de vértices y aristas de figuras geométricas.

 Practica de solución de problemas en los que tengan que aplicar operaciones de suma y resta de 2 o 3 cifras, multiplicaciones y divisiones de 1 cifra, ejemplo: 2x23, 2/23.

Alumnos más rezagados en los

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