EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SU HUELLA EN LA HISTORIA.
Enviado por ola12626 • 19 de Septiembre de 2013 • Ensayos • 1.077 Palabras (5 Páginas) • 362 Visitas
EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SU HUELLA EN LA HISTORIA.
El antiguo concepto de Educación Física.
La Educación Física fue definida como: Elemento de Educación que utiliza, las actividades físicas y la influencia de los medios naturales, donde la actividad física es considerada un medio educativo privilegiado, porque abarca al ser en su totalidad.
Sus objetivos principales fueron:
(a) cuerpo sano y equilibrado
(b) aptitud para la acción
(c) valores morales;
La Educación Física fue comprendida como: El elemento fundamental de la Cultura por lo cual se actúa en la formación integral de niños, jóvenes y adultos.
Esta materia utiliza una enorme selección de actividades físicas, beneficiándose de los ambientes naturales y los medios construidos para las facilidades controladas.
Esta materia puede desarrollar habilidades y conocimientos en actividad física y deportiva. Además, es objetiva para el desarrollo de un aprendizaje y salud,
En la FIEP, en su artículo 2 menciona que la educación física es un derecho, de todas las personas, estos son algunos de sus propósitos
Interactuar con las influencias culturales y instalaciones y equipamientos artificiales adecuados;
Utilizar actividades físicas en la forma de ejercicios gimnásticos, juegos, deportes, danzas, actividades de aventura, etc.
Aumentar las condiciones personales para la adquisición de conocimientos y actitudes favorables para la formación de buenos hábitos deportivos.
Promover que con la cultura física podemos tener una salud estable.
Tener en cuenta que la participación con la cultura física nos guía a caminos sociales responsables.
Definición de Educación Física.
La educación física es un área que sirve para lograr una educación integral de buena calidad en la persona, usando el cuerpo y el movimiento para poder tener una vida más equilibrada.
Algunas fuentes auxiliares de la educación física son: medicina, anatomía, fisiología, sociología del deporte, biología, antropología, entre otras más.
Evolución y desarrollo de los diferentes usos de la Educación Física.
En la prehistoria: Era empleada como medio para la supervivencia (búsqueda de alimento y preparación para la guerra) y como dazas.
En la edad antigua:
• Egipto y Mesopotamia: Docentes enseñaban a los hijos de los nobles lucha, natación y equitación.
• China: Practicaban Cong-fu para prevenir enfermedades.
• Persia: Realizaban un intenso entrenamiento físico-militar.
• India: Practicaban yoga y ejercicios físico-mentales para encontrar el equilibrio entre cuerpo-sentidos-mente.
• Grecia: La gimnasia tenía un papel importante en la educación.
• Esparta: Pretendía la formación del ciudadano-soldado, para luchar en defensa del estado.
• Atenas: Buscaba una mejor formación física, intelectual y espiritual donde, se instruían una prueba: salto, jabalina, carrera, disco y combate.
Los juegos más importantes eran:
- Los juegos píticos (celebrados cada 3 años).
- Los juegos Ístmicos (celebrados cada 2 años).
- Los juegos Nemeicos (celebrados cada 2 años).
- Los juegos Olímpicos (celebrados en Olimpia, cada 4 años y dedicados al dios Zeus). Sólo participaban atletas griegos libres varones (que competían desnudos).
• Roma: Preparación para el soldado.
En la Edad Media:
Los juegos se prohibieron. La educación fue más espiritual e intelectual, ya que la iglesia se oponía por qué:
- No concebía el concepto romano de deporte y juegos.
- Consideraban que los juegos tenían un origen pagano.
- Desarrollo un concepto de lo malo en el cuerpo (cuerpo y alma eran dos entidades separadas. Se debía fortalecer y preservar al alma, y negar los placeres carnales)
En el Renacimiento:
El hombre es concebido como
...