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EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO

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Enviado por:  aliciaaraizacisn  26 junio 2011
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Palabras: 2863   |   Páginas: 12
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MATERIA: SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA

Y DE LA PEDAGOGÍA II

TEMA #1

*EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO

EL CASO DE LA OBRA DE G. STANLEY HALL.

**CIENCIA, DARWINISMO Y EDUCACIÓN.

LAWRENCE A. CREMIN.

***ADOLESCENCIA. G. STANLEY HALL.

PROFR. JUAN JOSÉ CASTILLO CASTAÑÓN

ALUMNA: ALICIA ARAIZA CISNEROS

CD. VICTORIA TAMPS., A 18 DE JUNIO DE 2011

INTRODUCCIÓN

*En el presente trabajo hablaremos de un gran psicólogo norteamericano Stanley Hall, nacido en 1846 al occidente de Massachusetts, que dedico vida al estudio del desarrollo del niño y de la psicología del adolescente.

Stanley fue el primer observador y científico, en descubrir con detalle una variedad de temas en relación con el desarrollo sexual, social, intelectual y emocional de los adolescentes.

El objetivo de Stanley y sus colaboradores después de las investigaciones realizadas, se basaba en observar y darle seguimiento al desarrollo de cada una de las etapas por las que pasa el ser humano, la niñez, la infancia, la adolescencia, y la juventud, además, el aseguraba que si estas etapas se vivían con alegría se podrían obtener resultados exitosos en cada una de ellas.

**En este tema hablaremos sobre el efecto del darwinismo sobre la psicología norteamericana, que fue el de estimular la estructuración de sistemas amplios, de carácter evolucionista. Además, nos menciona que Stanley hall obtuvo el primer doctorado de psicología en Havard en 1878, Hall tenía mucha influencia entre los maestros de vanguardia y los profesores de pedagogía.

Su objetivo era introducir los conceptos evolutivos en la psicología. Su tesis fundamental “ley psiconómica general“, tomada de Haeckel y de Spencer, era que la ontogenia, o desarrollo del organismo individual, recapitula la filogenia, o evolución de la raza.

Esta tesis da por asentado que la vida psíquica y la conducta individual se desarrollan a través de una serie de etapas por las q

ue pasa el ser humano. Este desarrollo de la mente pasa por cada una de las etapas dándole el estimulo normal para que sobrevenga la próxima. La naturaleza siempre tiene razón – sostenía hall- sobretodo en la vida de los niños.

Hall, afirma que la atención de la enseñanza debe centrarse hacia el estudiante, dice que la educación podría se meritoria y mucho menos eficaz, si se ignora la naturaleza, las necesidades y el desarrollo de los alumnos. Es por este motivo que se dio la igualdad de oportunidades para todos.

***La idea de Hall sobre la enorme importancia en relacionar la niñez con la juventud, el decía que solo ahí se podrían encontrar normas verdaderas para enfrentar la tendencia a la precocidad en el hogar, la escuela, la iglesia y la civilización en general, y también para diagnosticar o medir el detenimiento y el retraso del individuo y la raza. Los adolescentes y los jóvenes deberían regular su comportamiento, de forma tal, que alcancen una competencia adecuad ...



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