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EL FORTALECIMIENTO DE EL VALOR RESPETO EN NIÑOS Y NIÑAS DE TERCER GRADO DE EDUCACION PREESCOLAR

Documentos de Investigación: EL FORTALECIMIENTO DE EL VALOR RESPETO EN NIÑOS Y NIÑAS DE TERCER GRADO DE EDUCACION PREESCOLAR
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Enviado por:  JELECASI  18 mayo 2012
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Palabras: 7009   |   Páginas: 29
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INTRODUCCÍÓN

El presente trabajo de Investigación se realiza mediante la investigación directa con los alumnos de tercero de preescolar, registrando las causas que originan la falta de respeto y hábitos entre los alumnos y conocer el motivo por el cual no se practican valores, para lograr una mejor convivencia.

El motivo por el que se realiza el presente trabajo es porque a lo largo de mi práctica docente ha observado que los niños de tercero de preescolar de 5 a 6 años de edad, no tienen un buen comportamiento, no saben respetar lo ajeno y se

agreden física y verbalmente. Estas causas me motivaron a consultar en libros y analizar detalladamente el origen de la problemática.

En el capítulo uno veremos la ubicación geográfica de donde surge la problemática, así como las características de las personas que laboran en la institución, y sobre todo mirar detenidamente un fenómeno para su estudió y la obtención de datos más importantes para la investigación .

En el capítulo dos se hace mención sobre las características de los niños en edad preescolar y el porque de su mal comportamiento en el aula, también menciona fundamentos teóricos y algunas técnicas para que los alumnos aprendan a relacionarse con sus compañeros de edad, sin agredirse.

También se hace la demostración de las actividades aplicadas en el salón de clases, los resultados obtenidos y la participación de los padres para ayudar a sus hijos en el desarrollo de los valores. Menciona también la participación de los Directivos de la Escuela para los propósitos que se quieren obtener y el apoyo que demostraron para la realización de la situación didáctica. Al final se anotarán la conclusión a la que se llegó con la aplicación de la propuesta, si se obtuvo el éxito esperado y si dicha propuesta fue del agrado de los alumnos.

CAPITULO I

EL MARCO CONTEXTUAL, SOCIAL Y ESCOLAR DE LA TEMÁTICA

1.1. El ambiente geográfico

El jardín de niños Dr. Martiniano Carvajal donde hago mi práctica

docente, se encuentra ubicado en la cabecera municipal del municipio de Rosario, Sinaloa. Dicho municipio se localiza al sur del estado de Sinaloa. Colinda al Norte con los municipios de Mazatlán, Concordia y el Estado de Durango, al Este con los estados de Durango y Nayarit, al Sur con el municipio de Escuinapa y el Oeste con el Océano Pacifico. Tiene una extensión de 2 mil 723.28 kilómetros cuadrados, que representa el 4.7% de la superficie del estado de Sinaloa.

El Rosario es una ciudad privilegiada ya que su territorio va desde el Océano Pacífico hasta la zona de la Sierra Madre Occidental. Es ahí en pleno centro del la ciudad de El Rosario donde se encuentra ubicado el jardín de niños Dr. Martiniano Carvajal, enmarcado en el lado sur por una de las montañas que más se destaca: el cerro Yauco (donde se puede apreciar todo el municipio), y uno de los ríos más caudalosos del estado de Sinaloa: el río Baluarte, que inicia su cauce en los límites con Durango, desembocando en e ...



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