EL PROCESO DE DRAMATIZACIÓN EN EL AULA. ¿COMO PROMOVER LA EXPRESIÓN CREATIVA DE LOS NIÑOS EN EDAD PRESCOLAR?

Tema 2

EL PROCESO DE DRAMATIZACIÓN EN EL AULA.

¿COMO PROMOVER LA EXPRESIÓN CREATIVA DE LOS NIÑOS EN EDAD PRESCOLAR?

REFLEXIONAR

1.- ¿Logro estimularse la expresidad en los niños? ¿Por qué?

Si, se logro estimularse, pues al darle las mascaras cada uno mencionaba que era un personaje, y elegían los colores para que ellos pintaran a su gusto. Al termino de la decoración jugaban con sus mascaras tomando el papel de su personaje, expresándose libremente.

2.- ¿Que retos implicaron la actividad para los niños? ¿Pudieron enfrentarlos adecuadamente?

Que los niños pudieran cortar el periódico para hacerlo rollito y pegarlo en la mascara, ya que se tardaron demasiado en lograrlo, pisteramente se les dificulto poner el papel higiénico encima del periódico pues se les rompía y no se podía pegar adecuadamente.

Sin embargo dando algunas sugerencias como mojar el papel y así pegarlo sin pasar el pincel se logro el propósito.

3.- ¿la forma de organización del grupo y del espacio fue funcional? ¿O no por que?

Las mesas fueron colocadas en el medio del salón, los niños alrededor de la mesa se ayudaban y se dividían el trabajo, así que considero que ordenar las mesitas de trabajo de esa manera ayudo a los pequeños a lograr una interacción y apoyarse para conseguir un fin en común.

4.- Los materiales utilizados fueron suficientes y adecuados? ¿Por que?

Los materiales fueron adecuados por eran los necesarios para la elaboración de dichas mascaras, sin embargo en un principio el Resistol que se utilizo fue poco para los niños, ya que en el momento que pegaban el papel higiénico absorbía mucho Resistol, pero alcanzo para todos.

5.- ¿Que evidencia se observaron sobre el impacto de la experiencia de los niños?

Bueno pues en un primer momentos sorprendidos al ver el doble uso que se le puede dar al periódico y después cuando manipulaban los materiales era de manera placentera para ellos pues casi nunca lo hacen, al igual que poder expresarse tras una mascara resulto muy agradable para los párvulos.

6.- ¿Como se sintió como docente en la conducción de las actividades?

En un principio frustrado al ver que los niños no hacían la actividad de manera rápida, pero después al ver los resultados obtenidos, fue muy satisfactorio ver que cuando se dan las indicaciones correctamente y paso a paso sin olvidar la paciencia los niños logran hacer grandes cosas.

7.- Que dificultades se presentaron durante la sesión? ¿Cuales fueron superadas y como? ¿Cuales

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