ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA ACONDICIONAR EL COMEDOR ESCOLAR

Índice.

Pág.

Introducción…………………………………………………………………………..1

CAPÍTULO I: “EL PROBLEMA”.

Planteamiento del problema…………………...…….……………………………3

Formulación del problema………………………….…...………………………...4

Objetivos…………….…………………………….……………..………………..5

Objetivo general……………………….………………………………....5

Objetivos específicos..……………….……………………….................5

Justificación………………………………………….…………………………....5

Limitaciones……………………………………………………………………....5

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO.

Antecedentes de la investigación……………………………………..…………6

Bases teóricas……………………………………………………………………7

Definición de términos básicos……………………….………………................10

CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO.

Nivel de la investigación………………………………………………………..12

Diseño de la investigación………………………………………………………12

Población y muestra……………………………………………………………..12

Técnicas e instrumentos para la recolección de datos…………………………..13

Técnicas de procesamientos de datos…………………………………...............14

Técnicas de análisis e interpretación de datos…………………………………..14

Fases metodológicas…………………………………………………………….14

3.7.1.Fase 1……………………………………………………………………………..14

3.7.2.Fase 2……………………………………………………………………………..15

3.7.3.Fase 3……………………………………………………………………………..15

CAPÍTULO IV: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

4.1.Recursos humanos, materiales y financieros…………………….........................17

4.2.Diagrama de Gantt………………………………………………………………19

4.3.Resultados……………………………………………………………………….20

CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDAIONES .

5.1. Conclusiones…………………………………………………………………….26

5.2.Recomendaciones………………………………………………………………..27

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…..…………………………………….......28

ANEXOS…………………………………………………………………………….29

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación.

U.E. Colegio Los Hijos de María Auxiliadora.

Yaracal. Estado-Falcón

ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA ACONDICIONAR EL COMEDOR ESCOLAR DEL COLEGIO LOS HIJOS DE MARIA AUXILIADORA, ESCUBINA, O; MARIN, F; MENDEZ, M; UZCATEGUI, M; UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO LOS HIJOS DE MARÍA AUXILIADORA, YARACAL ESTADO-FALCON.

En el mundo actual, específicamente donde los últimos cuarentas años, se han producidos grandes cambios para la educación y la enseñanza formal. En Venezuela a finales de la década de los 50, se introdujeron nuevos políticos administrativos, particularmente la manifestación de la educación. A raíz de observaciones realizadas en el Colegio Los Hijos de María Auxiliadora, se realizo una investigación de carácter cualitativo, basado en el papel educativo que tiene para cual se realizo este proyecto para el mejoramiento del comedor escolar. Esta investigación tuvo como objetivo general elaboración de estrategias para acondicionar el comedor escolar del colegio los hijos de María Auxiliadora. Además de diagnosticar las necesidades existentes en el comedor escolar de la unidad educativa Colegio Los Hijos de María Auxiliadora, diseñar estrategias para acondicionar el comedor escolar del Colegio los Hijos de María Auxiliadora, aplicar las estrategias diseñadas para acondicionar el comedor escolar. Con la aplicación de dicha encuesta se pudo constatar que una pequeña mayoría del alumnado del plantel no le da el uso correcto al comedor lo que debe ser una alerta para el directivo del plantel para que así puedan aplicas estrategias de concientización al alumnado. La investigación se elaboro bajo un nivel de investigación explicativo y con diseño de investigación se utilizaron 18 personas del colegio los hijos de maría auxiliadora, del Municipio Cacique Manaure, a los cuales se le aplico una encuesta estructurada.

Palabras claves: Mejoramiento, diagnosticar, estrategias.

INTRODUCCIÓN

En estos últimos cuarenta años el sistema educativo venezolano ha venido experimentando algunos cambios significativos para la educación y la enseñanza formal. El período democrático que se establece a partir de finales de la década del

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