ESTRATEGIAS HOLISTICAS EN EL AULA DE CLASES

Estrategias Holísticas en el Aula de Clases

En la enseñanza actual cada vez se hace más énfasis en la idea de que el estudiante debe de jugar un papel activo en su propio aprendizaje, siempre ajustando el proceso con sus necesidades y objetivos personales. Por tanto, hoy en día se aboga por introducir estrategias innovadoras de aprendizaje en el sistema educativo que permitan al estudiantado beneficiarse aprendiendo a utilizarlas desde el inicio de su formación hasta su egreso en la etapa universitaria. Una de estas estrategias es la de enseñar al educando a aprender holísticamente y será, por tanto a los docentes a los que se le encomendará la tarea de entregar una enseñanza holística.

El aprender holísticamente supone dotar al individuo de herramientas para aprender del conjunto, es decir integradamente y de este modo desarrollar su potencial de aprendizaje.

En este sentido el conocimiento más importante es el conocimiento de uno mismo. Es decir, ser conscientes de lo que se está haciendo, de tal manera, que el sujeto pueda controlar eficazmente sus propios procesos mentales. Por tanto al educando no sólo habrá que enseñarle unas técnicas eficaces para el estudio, sino que también deberá tener un cierto conocimiento sobre sus propios procesos de aprendizaje. Lo que finalmente se pretende es educar al estudiante para lograr su autonomía, independencia, y juicio crítico, y todo ello mediado por un gran sentido de la reflexión. El profesor debe desarrollar en su alumnado la capacidad de reflexionar críticamente sobre sus propios hechos, y por tanto, sobre su propio aprendizaje, de tal manera que la persona logre mejorar su práctica en el aprendizaje diario y la comprensión integral de todos los nuevos conocimientos, relacionándolos, unos con otros, desde un enfoque holístico y profundo que indaga tanto lo interior como lo exterior, convirtiendo esta tarea en una aventura personal en la que a la par que descubre el mundo del entorno, profundiza en la exploración y conocimiento de su propia personalidad, logrando obviamente un aprendizaje significativo

Todo lo dicho anteriormente nos conduce a la idea de desarrollar el potencial de aprendizaje y favorecer el aprendizaje holístico a través de diferentes estrategias, mencionando en este caso un postulado innovador como lo es la Programación Neurolingüística (PNL).

La Programación Neurolingüística (PNL), desde las primeras investigaciones realizadas por los autores Blander y Grinder (1980), tratan de estudiar los modos de comportamientos kinestésicos, visuales, auditivos, obstaculizadores de la comunicación congruente de las personas, brindando herramientas útiles, permitiendo los problemas presentes en el modelo comunicacional sean resueltos, proporcionando contextos o situaciones organizacionales donde las personas se comuniquen efectivamente, como la definen estos autores mencionándola como

...