EXAMEN DE MATEMATICAS PRIMARIA

PRIMER GRADO

Tomado del BLOQUE No. 1

SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO

PROBLEMAS ADITIVOS: Obtención del resultado de agregar o quitar elementos de una colección, juntar o separar colecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra, y avanzar o retroceder en una sucesión.

¿Cuántas mariposas hay en total? __________________________

¿Cuántas personas viajan ahora en el bus? _________________________

¿Cuántos pajaritos hay en total? ____________________________________

SEGUNDO GRADO

SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO

PROBLEMAS ADITIVOS

• Resolución de problemas que involucren distintos significados de la adición y la sustracción (avanzar, comparar o retroceder).

• Construcción de un repertorio de resultados de sumas que facilite el cálculo mental (descomposiciones aditivas de los números complementarios a 10, etc.)

PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS

• Resolución de problemas que involucren sumas iteradas o repartos mediante procedimientos diversos.

1º. Lourdes tiene 10 lápices e Israel 7 lápices. ¿Cuántos lápices tiene Lourdes más que Israel?

2º Lourdes ha reunido 10 lápices e Israel 8. ¿Cuántos ha reunido Lourdes menos que Israel?

3º Lourdes tiene 15 lápices. ¿Cuántos más necesitará para tener 17 en total?

4º Israel ha pintado 2 patas de una araña. Si tiene que pintar 8, ¿cuántas más necesitará?

5º Lourdes tiene 17 pelotas. Da algunas a Israel y le quedan 5 pelotas. ¿Cuántas pelotas le dio a Israel?

6º En una fiesta hay 25 sillas y 33 personas. ¿Cuántas personas se quedan paradas?

7º Se juntaron varios niños a jugar. Se sacaron las zapatillas y cuentan 14 zapatillas en total. ¿Cuántos niños eran?

8º Juan tiene 11 años y es 5 años mayor que Pedro. ¿Cuántos años tiene Pedro?

9º María nació cuando la mamá tenía 24 años. María tiene 8 años. ¿Cuántos años tiene la mamá?

10º Laura quiere darle a cada una de sus amigas 5 caramelos. Si tiene 20 caramelos, ¿a cuántas amigas podrá darle?

11º Joaquín repartió los 25 globos de su cumpleaños entre los 5 niños. ¿Cuántos les habrá dado a cada uno?

4 0 2 2 7 9 0 5 6

+ 2 9 3 + 1 5 5 - 8 6 - 3 2

TERCER GRADO

SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO

Problemas aditivos

• Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dígitos y múltiplos de 10 menos un dígito, etc., que faciliten los cálculos de operaciones más complejas.

Problemas multiplicativos

• Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos necesarios al resolver problemas u operaciones.

• Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos.

•

1º. Israel tiene 4 lápices. Lourdes tiene 3 menos que Israel. ¿Cuántos lápices tiene Israel?

2º. En clase hay 15 alumnos. 9 son niños y el resto niñas. ¿Cuántas niñas hay?

3º. En clase hay 35 niños. 19 están sentados y el resto de pie. ¿Cuántos niños están de pie?

4º. Lourdes tiene 24 caramelos. Israel tiene 3 más que Lourdes. ¿Cuántos caramelos tiene Israel?

5º. Lourdes tiene algunos caramelos y le dan 2 más. Tiene entonces 17 caramelos. ¿Cuántos caramelos tenía al principio?

6º. Lourdes tiene 7 caramelos. Tiene 3 más que Israel. ¿Cuántos caramelos tiene Israel?

7º. Israel tiene 7 lápices. María tiene 3 menos que Lourdes y Lourdes 4 más que Israel. ¿Cuántos lápices tiene María?

8º. Lourdes tiene 7 caramelos e Israel 4. ¿Cuántos caramelos tendrá que coger Israel para tener igual número que Lourdes?

9º. Israel tiene 7 caramelos y Lourdes tiene 4 caramelos. ¿Cuántos caramelos tendrá que dejar Israel para tener igual número que Lourdes?

14º. Lourdes compra 3 bolsas de caramelos, cada una de las bolsas cuesta 25 pesos. ¿Cuántas ha pagado en total?

15º. Lourdes ha comprado 3 bolsas de caramelos por los que le han cobrado 75 pesos. ¿Cuánto vale cada paquete?

• Una flor tiene 6 pétalos. ¿Cuántos pétalos tendrán 8 flores?

• Marcela le quiere regalar 4 caramelos a cada uno de sus 5 amigos. ¿Cuántos caramelos tiene

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