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El Cuaderno De Los Alumnos En La Escuela Secundaria

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Enviado por:  nathally  21 octubre 2012
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Palabras: 897   |   Páginas: 4
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En equipos y en forma individual, obtener cuadernos y trabajos de alumnos de educación telesecundaria, y revisarlos cuidadosamente con base en las siguientes cuestiones:

 Tipo de actividades que se observan, congruencia entre las actividades y el enfoque para la enseñanza de la asignatura.

El cuaderno con el cual pude hacer esta actividad era de la asignatura de español de tercer grado de secundaria, creo que la maestra ordeno las actividades muy bien, eran hacer resúmenes lecturas de textos, identificación de tipos de textos, narraciones y análisis de lecturas de periódicos y noticias, en lo personal creo que si tienen mucha congruencia y si cumple con el enfoque de la asignatura completamente, ya que esto consiste mas que nada en desarrollar y obtener capacidades en base a estas técnicas y ejercicios, también creo que e desarrollo de los mismos fue el correcto y que si se trabajo como es debido y la maestra desahogo las clases con claridad hubieron muy pocos alumnos con dudas y problemas al resolver los trabajos siguientes

 Formas de enseñanza que refleja cada actividad.

Las formas de enseñanza que observe en estas actividades son más que nada tradicionales, ya que los alumnos realizan trabajos los cuales son muy característicos de español, como resúmenes, lecturas, oraciones y preguntas sobre temas, pero hubieron unos muy pocos los cuales enseñaban de una manera constructiva, por que eran investigaciones en las cuales el alumno construía su aprendizaje complementando con algún trabajo como tablas y cuadros comparativos.

 Conocimientos y habilidades que los alumnos adquieren o desarrollan mediante esas actividades.

En este caso los jóvenes desahogaron bastantes actividades que les brindaban alguna habilidad por ejemplo, al momento de narrar los alumnos, no solo aprenden a redactar si no que también aprender a dar un punto de vista acerca de un caso en especial( como lo fue en este cuaderno), también la maestra les asigno un trabajo de investigación con u

n cuestionario que no era muy complicado pero que por consiguiente lo único que quería enseñar era a aprender a hacer investigaciones y seleccionar los puntos principales de párrafos al mismo tiempo de conocer los diferentes tipos de textos, otra actividad simple pero que cumplía con los requerimientos era el de buscar oraciones en lecturas y me pareció muy completa ya que aun que es sencilla se puede saber que el alumnos no solo practico la lectura si no que también el reconocimiento de palabras y la comprensión de las mismas (que papel desempeña cada una de ellas, verbo, predicado, etc.)

En equipo, comentar las ideas principales de los textos y reportar conclusiones escritas respecto a los siguientes puntos:

 ¿A qué contenidos se presta mayor atención en la enseñanza de las asignaturas? ¿Qué formas de enseñanza predominan?

• Apuntes

• Notas tomadas de las explicaciones de clase

• Informaciones regidas de obras o materiales de consulta

• Conclusiones de actividades realizadas ...



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