El Estudiante Como Centro Del Proceso Educativo

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GUÍA DE DESARROLLO DEL PROYECTO

Escuela: JUAN ESCUTIA

Clave: 11EPRO316Z Mpio: Silao Estado: Guanajuato

Grado y grupo: 2 Proyecto Número: 10

Fecha de Inicio: 20 03 2012 Fecha estimada de terminación: 28 03 2012

Fecha real de terminación:29 de 03 de 2012

Denominación o Nombre del proyecto: Mi comunidad

Justificación del tema: Que el alumno logre identificar diferentes aspectos en su comunidad como: historias, leyendas, medios de transportes, servicios públicos y como vivir en armonía con las personas que me rodean

Problema o interrogantes a resolver que se planteó el grupo en relación al tema:

¿Qué es una leyenda?, ¿Qué es un cuento?

¿Cómo multiplico?, ¿Puedo multiplicar mentalmente y resolver problemas?

¿Cuáles son los medios de transporte y para q los utilizo?, ¿Con que servicios públicos cuenta mi comunidad y en que nos benefician?

¿Cómo respetar turnos para una mejor convivencia?, ¿Cuáles son mis derechos y mis obligaciones?

Competencias a desarrollar:

 Que el alumno diferencia entre cuentos y leyendas, a través de lectura y narración de ellos, para que de esta manera exprese su opinión sobre los cuentos y leyendas e identifique los temas de los que hablan en dichos cuentos y leyendas.

 Que el alumno resuelva distintos tipos de problemas de multiplicación (relación proporcional entre medidas, arreglos rectangulares) a través de diferentes actividades para que también logre distinguir problemas aditivos y multiplicativos.

 Que los alumnos identifiquen los medios de transporte que se pueden utilizar en su comunidad y en otras comunidades para mejorar nuestra economía.

 Que el alumno emplee procedimientos para dialogar, tales como respetar turnos al hablar con atención a sus compañeros y vincule sus derechos con algunas necesidades de su vida cotidiana para que de esta manera los aplique en el entorno que se desarrolla.

Guía de desarrollo

Escuela: Primaria Rural #8 Juan Escutia

Clave: 11EPR0316Z Estado: Guanajuato

Grupo y grado: 2 Proyecto Número: 10

Identificación de contenidos relacionados con el tema del proyecto

ASIGNATURA

ESPAÑOL

MATEMATICAS

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y ETICA

BLOQUE

IV

IV

IV

IV

ÁMBITO / EJE / TEMA

COMENTAR LEYENDAS Y CUENTOS MEXICANOS

PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS, PROBLEMAS ADITIVOS Y MULTIPLICATIVOS

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE LA ECONOMIA Y LOS SERVIVIOS PUBLICOS

REGLAS DE PARTICIPACION EN EL AULA Y LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

CONOCIMIENTOS

APRENDER A DIFERENCIAR ENTRE LOS CUENTOS Y LAS LEYENDAS DE LA TRADICION MEXICANA

RESOLVER PROBLEMAS DE MULTIPLICACION Y DIFERENCIAR ENTRE MULTIPLICATIVOS Y ADITIVOS

QUE IDENTIFIQUE LOS DIFERENTES MEDIOS DE TRANSPORTE QUE HAY EN SU COMUNIDAD Y LA IMPORTANCIA DE ESTOS CON LA ECONOMIA Y SERVICIOS PUBLICOS

LOGRE IDENTIFICAR LAS REGLAS PARA PARTICIPAR EN GRUPO Y VINCULE CON LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y SUS OBLIGACIONES

HABILIDADES

NARRE LEYENDAS Y CUENTOS

DIFERENCIA UN CUENTO DE UNA LEYENDA

IDENTIFIQUE EL TEMA DEL CUENTO YLA LEYENDA

RESUELVA PROBLEMAS DE MULTIPLICACION

CONOCIMIENTO DE LAS TABLAS

CONOZCA TIPOS DE TRANSPORTES

E IDENTIFIQUE LO INDISPENSABLE PARA LA ECONOMIA DE SU COMUNIDAD

APLIQUE ESTAS REGLAS EN EL GRUPO DENTRO Y FUERA DEL SALON Y EN SU VIDA DIARIA

IDENTIFIQUE DERECHOS DE LOS NIÑOS MAS IMPORTANTES

ACTITUDES

RESPETO

TOLERANCIA

SOCIALIZACION

TOLERANCIA RESPETO SOCIALIZACION

RESPETO SOCIALIZACION

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