El Sacramento Del Profesor De Educacion Primaria

Me sorprende lo que puede llegar a ser una persona que busca algo más para la vida, no solo la suya sino la de las personas a su alrededor, el concepto de maestro ha tenido transformaciones a lo largo del tiempo, algunas cosas permanecen siendo positivas, otras, otras más sin razón, quien no ha llegado a decir: “culpa del maestro”, o es que el maestro me odia. Tantas cosas salen por nuestras bocas sin pensar en la trayectoria que han tenido estas personas, que así como existen profesores que nos dejan una huella negativa, existen otros que hasta nos inspiran para hacer cosas, para ser mejores cada día.

Ser profesor significa muchas cosas, significa querer algo, no se es profesor solo porque si, por que así lo quieren nuestros padres, porque nos gustan los niños y ya.

En la lectura habla de aquel tiempo en donde “superhéroe” era un sabio, un consejero… un maestro simplemente.

Me alegra mucho el saber que, a pesar de que en la actualidad, a los maestros se les considera de todo menos de lo que realmente son, en esa época existió alguien a quien todos admiraban, quien dio su vida y quien dedico su vida por el bien de las personas, por querer hacer que vayan más allá de todo.

“en la escuela transmitía todo lo que un hombre, apenas formado en esa universidad primaria, debía saber: NOCIONES1 de ecología, de interés, medición de tierras, legislación civil, principios sobre construcción de casas, religión como visión de Dios en el mundo que nos rodeaba…”

Como una persona puede transmitir nociones, esas nociones que la maestra de Historia tanto nos repite, estos conocimientos de 2do orden, que tenemos que usar y saber desarrollar en los niños, estas nociones que aquel simple maestro de primaria ya usaba.

Cuando el maestro adquiría aparatos de radio con el fin de abrir las mentes de esas personas y así ellos pudieran salir de ese lugar, de conocer los vastos horizontes del mundo, me llena de emoción, que una persona deje de lado sus comodidades, para buscar un bien para la comunidad.

1 . En la enseñanza pedagógica de las ciencias se usa frecuentemente en este sentido. Se consideran en la introducción o presentación de un contenido, como «nociones previas» que se dan por «sabidas». Contenidos conceptuales que se han de tener como requisitos para poder comprender lo que va a venir después. También se publican libros como "Nociones de Aritmética" o de cualquier ciencia, en el sentido de «conocimiento de los elementos iniciales» que sirven de introducción al conocimiento más profundo de dicha ciencia.

Me sorprende el saber que murió a más de mil kilómetros de del lugar, me imagino que

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