Competencias para la convivencia
Enviado por deyaniralopez • 26 de Septiembre de 2012 • Exámen • 230 Palabras (1 Páginas) • 443 Visitas
Conferencia. Competencias para la convivencia
Conferencista. Sergio Tobón
Contenidos:
• ¿Qué son los proyectos formativos?
• ¿Qué son las Competencias?
• ¿Cuál es la relación de las competencias con los proyectos formativos?
• ¿Cuáles son las acciones clave en el trabajo con proyectos formativos?
• ¿Cuáles son las fases generales de un proyecto formativo?
• ¿Qué competencias generales debe poseer un docente para trabajar con proyectos?
• ¿Qué es la metacognición y cómo se aborda en los proyectos formativos?
• Referencias bibliográficas
• Contacto
• TALLER Reflexión metacognitiva y planeación de un proyecto de formación de
competencias
Son un método didáctico orientado a que los estudiantes aprendan, construyan y desarrollen las
competencias del perfil de egreso por medio de la planeación, ejecución y socialización de
proyectos para resolver problemas concretos en el contexto social, ambiental-ecológico,
científico., competencias del perfil de egreso por medio de la planeación, ejecución y socialización
de proyectos para resolver problemas concretos en el contexto social, ambiental-ecológico,
científico.
Las competencias son actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver
problemas con idoneidad y compromiso ético, movilizando los diferentes saberes: ser, hacer y
conocer (Tobón, 2010; Tobón, Pimienta y García Fraile, 2010a).
Las competencias se deben redactar así: desempeño (uno o varios verbos en presente o infinitivo),
objeto conceptual (objeto sobre el cual recae la acción), finalidad (es el para qué de
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