Esquema Grafico De Curriculum

1.- Desde el núcleo defina operacionalmente los conceptos de diversidad y la unicidad en el ser humano y describa la forma en que se expresa en el proceso enseñanza- aprendizaje. Para ello deben considerar, todo lo desarrollado en ambos semestres. Los contenidos, actividades, evaluaciones, desde el núcleo y sub. Núcleo:

La unicidad del ser humano se refiere a que somos seres únicos e irrepetibles, desde que somos concebidos tenemos nuestro propio sello en los genes, y sabeos que nadie será igual a nosotros, tanto física como psicológicamente, con el paso del tiempo vamos formando nuestra propia identidad.

Como somos seres únicos, somos muchos, distintos en todo ámbito, y conformamos una diversidad de personas, con cualidades y características distintas, Podemos relacionar la Unicidad y la Diversidad con el aprendizaje, ya que el aprendizaje es el desarrollo, o un proceso de maduración del que todos somos parte.

Cuando hablamos de un proceso de enseñanza y aprendizaje debemos considerar que cada sujeto es educable, siendo este, un bien para todos, al que tenemos derecho, de este modo los grandes fines de la educación deben ser los mismos para todos. Tomando en cuenta que el aprendizaje se debe comenzar por hablar de alumnos diversos, en los factores de la diversidad una de las mejores maneras es evitar los desajustes que pueden producirse a un nivel educativo es prevenirlos, la respuesta a la diversidad tiene un importante valor preventivo y de compensación que se manifiesta en dos sentido:

1.- Evitando que se generen dificultades de aprendizaje en los alumnos, sobre todo en aquellos con determinadas condiciones de riesgos de carácter personal, familiar o social.

2.- Proporcionando la atención necesaria a ciertos alumnos, sobre todo en aquellos alumnos que ya prestan problemas y trastornos en el desarrollo, para que estos no se identifiquen.

- Es necesario que el educador sea capaz de fomentar situaciones en donde el aprendiz pueda enfrentar situaciones problemáticas que resuelva de forma lógica y razonada. Como el ser humano logra comunicarse con el lenguaje, en consecuencias es recomendable que el docente llame al pensamiento como proceso.

Vygotsky en Banyard (1995).

Plantea que el lenguaje y pensamiento comienzan siendo procesos independientes pero durante el desarrollo el lenguaje se une, siendo que el lenguaje se transforman en herramientas.

2.- ¿Cómo se relaciona consigo mismo y con su medio?

Aportes respecto de la Biología:

1.- Sistema nervioso, es decir que un ser vivo es una red de neuronas que interactúan. Esta red puede alterarse mediante estímulos sensoriales en sus entradas, y está conectada a los órganos actuadores. Este sistema nos ayuda a procesar información de múltiples maneras complementarias, conscientes o inconscientes, voluntarias o reflejas. En cuanto a cómo se relaciona con el medio la estructura del sistema sensorial y nervioso determinan qué estímulos pueden perturbarlo, cada organismo tiene un dominio fenoménico, en pocas palabras se puede decir que un ser vivo puede obtener conocimiento de varias formas distintas y complementarias:

2.- La herencia genética y el aprendizaje personal son métodos con distintas características respecto al coste de obtención del conocimiento. En la ayuda que no da existe una diferencia. Las conductas heredadas son innatas, se recibe al nacer y el conocimiento aprendido se adquiere durante la vida. El ser humano en cuanto a cómo se relaciona con el medio, es mediante lo aprendido que se adquiere durante la vida del individuo, es decir que a través de su desarrollo y las experiencias va obteniendo conocimientos.

3.- El aprendizaje, personal y cultural, es un rasgo propio de seres vivos plásticos con capacidades cognitivas avanzadas. El conocimiento aprendido nos ayuda a formar estructuras más superficiales que el conocimiento genético, es relativamente más flexible y fácil de alterar. En cuanto al medio esto nos influye en la capacidad de aprender, de desarrollar nuevas capacidades y comportamientos, resulta muy beneficiosa para la supervivencia de los seres vivos. Combinada con la curiosidad, con el deseo de aprender, los hace mucho más competitivos y eficientes, y les permite enfrentarse con éxito a situaciones nuevas.

Aportes respecto de la Psicología:

1.- Pensamiento: Influye en las capacidades de generar nuevas ideas o enfoques en todos los aspectos que conforman la sociedad, así también la capacidad de generar un pensamiento más creativo. Dentro de los factores sociales contamos con la capacidad de poder resolver problemas o adaptación, es decir yo me sentiré más identificada con la gente que tenga los mismos pensamientos que yo o similar, a través del pensamiento puedo generar opinión con fundamentos, lograr adquirir un filtro de lo que expresamos.

2.- Lenguaje: Es un complejo sistema de símbolos tanto fonéticos como escritos que permite comunicar las ideas, pensamientos, sentimientos, es decir que es la vía que nos facilita la conducción de nuestras ideas. Además de poseer una función de trasmitir e intercambiar información, también es la búsqueda del óptimo

desarrollo como ser social, el enriquecimiento de la personalidad individual y afianzar el desarrollo total en la sociedad. La importancia del lenguaje es vital para el ser

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