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Estrategia Pedagógica Recreativa Para La Inserción Social De Los Niños Y jóvenes Con síndrome Down A Través Del Medio Acuático

Documentos de Investigación: Estrategia Pedagógica Recreativa Para La Inserción Social De Los Niños Y jóvenes Con síndrome Down A Través Del Medio Acuático
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Enviado por:  lukecarsa  14 diciembre 2011
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Palabras: 4946   |   Páginas: 20
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Estrategia pedagógica recreativa para la inserción social de los niños y jóvenes

con síndrome Down a través del medio acuático

1. Sistema de Tareas

2. Métodos y técnicas de investigación

3. Fases fundamentales de la integración social a través del deporte

4. Antecedentes de la investigación

5. Caracterización de la comunidad

6. Juegos para la enseñanza de las cualidades básicas

7. Conclusiones

8. Recomendaciones

9. Bibliografía

En los últimos años el objetivo del deporte adaptado ha cambiado, antes su función era rehabilitadora, ahora se práctica como deporte de competición, en revisiones realizadas por el autor, la mayor problemática hoy en el mundo radica en que el deporte adaptado no se realiza con rigurosidad por la falta de apoyo social y político que regule y posibilite su estudio y entrenamiento con normalidad (Cumellas Riera, 2005).

Como se evidencia en las investigaciones realizadas en Cuba y en Camagüey se realizan actividades físicas y deportivas con esta población, pero no están enfocadas hacia la integración social de ellos en la comunidad.

A pesar que ambas investigaciones se relacionan con los síndromes Down y favorecen la inserción social de los mismos, éste, no es su objetivo.

De ahí que nos preguntamos ¿Cómo contribuir a la integración social de los síndromes Down en la comunidad?

Objeto de Estudio: El proceso de inserción social de los síndromes Down.

En consecuencia el objetivo del presente trabajo está dirigido a: Diseñar una estrategia recreativa para la inserción social de los niños y jóvenes con síndrome Down de la Escuela especial “Carlos Rodríguez Cariaga” a través del medio acuático.

Campo de Acción: La inserción social de los síndromes Down a través del medio acuático.

Preguntas Científicas:

1. ¿Qué fundamentos teóricos sustentan la aplicación de acciones para la inserción social de los síndromes Down a través del medio acuático?

2. ¿Qué características tipifican a los niños y jóvenes con síndrome Down de

la Escuela especial “Carlos Rodríguez Cariaga” para su inserción social a través del medio acuático?

3. ¿Qué etapas, fases y acciones compondrán la estrategia recreativa para la inserción social de los síndromes Down de la Escuela especial “Carlos Rodríguez Cariaga” a través del medio acuático?

4. ¿Cómo validar teóricamente, mediante la consulta a expertos las etapas, fases y acciones que compondrá la estrategia recreativa para la inserción social de los síndromes Down de la Escuela especial “Carlos Rodríguez Cariaga” a través del medio acuático?

5. ¿Cómo valorar en la práctica las etapas, fases y acciones que compondrá la estrategia recreativa para la inserción social de los síndromes Down de la Escuela especial “Carlos Rodríguez Cariaga” a través del medio acuático?

Sistema de Tareas

1. Elaboración de los presupuestos teóricos que sustentan las acciones para la inserción social de los síndromes Down a través del medio acuático.

Para darle cumplimiento a esta tarea se real ...



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