Estándares Curriculares

Es importante identificar el fundamento que los Planes y Programas de Estudio establecen para tratar los temas de sexualidad en la escuela, para lo cual, organizados en equipos revisen: Los Estándares Curriculares, Principios Pedagógicos, Rasgos del Perfil de Egreso, Propósitos para el estudio de las Ciencias Naturales en la Educación Básica, así como aquellos establecidos para cada nivel educativo, Aprendizajes esperados de los distintos grados de Educación Básica para Ciencias Naturales además de los que se relacionen con la Educación sexual establecidos en Formación Cívica y Ética.

A partir de esta revisión organicen un esquema en el que destaquen los aspectos relacionados con la educación sexual, cuidado de la salud y conocimiento de sí mismos en cada uno de los apartados indicados.

Estándares Curriculares:

-Identifica las características de una persona, las de otros animales y las que

distinguen a los seres humanos de otros animales, entre las que se incluyen

partes básicas del cuerpo, externas e internas, y sus funciones

-Entiende algunas interconexiones elementales entre las diferentes partes del

cuerpo, tanto internas como externas.

Principios Pedagógicos:

- Favorecer la inclusión para atender a la diversidad

- Incorporar temas de relevancia social

- Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela

Propósitos:

-Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos

mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela

y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender.

-Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,

reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con

base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio

de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la

diversidad lingüística, cultural, étnica y de género.

Aprendizajes Esperados:

• Comenta las sensaciones y los sentimientos que le generan algunas personas que ha conocido o algunas experiencias que ha vivido.

• Conoce información personal y otros datos de algún o algunos adultos que pueden apoyarlo en caso de necesitar ayuda.

• Habla acerca de personas que le generan confianza y seguridad, y sabe cómo localizarlas en caso de necesitar ayuda o estar en peligro.

• Identifica algunos riesgos a los que puede estar expuesto en su familia, la calle o la escuela, y platica qué se tiene que hacer en cada caso.

• Explica cómo debe actuar ante determinadas situaciones: cuando se queda solo en un lugar o se encuentra ante desconocidos.

• Conoce cuáles

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