Etapas De Desarrollo Piaget

1.5 ETAPAS DEL DESARROLLO EN EL INFANTE SEGUN PIAGET

• Sensorio-motor (0-2)

• Pre operacional (2-7)

• Operaciones concretas (7-12)

• Operaciones formales (12 en adelante)

Sensorio-motor (0-2)

Existe antes del lenguaje, es por lo tanto, una inteligencia práctica. El niño va construyendo un complejo de esquemas de asimilación y organizando lo real según un conjunto de estructuras, espacio-temporales y casuales. Dada la falta de lenguaje y de función simbólica, esas construcciones se basan exclusivamente en percepciones y movimientos. 1er mes: Aprieta los dedos cuando se pone algo en ellos (reflejo).

• 2do mes: Descubre sus manos y juega con ellas.

• 3er mes: Desaparece el reflejo de presión involuntaria.

• 4to mes: Toma el objeto con las dos manos al mismo tiempo. Mueve un objeto que se ha colocado en su mano y lo mira.

• 5to mes: Tiende las manos hacia un objeto que se le ofrece. Coge los objetos puestos a su alcance.

• 6to mes: Puede sostener un objeto con cada mano. Coge un objeto oscilante. Golpea o frota los objetos contra una superficie. Se lleva los objetos a la boca (dejará de hacerlo hacia los 12 meses). Cierra la palma sobre los objetos para recogerlos.

• 7mo mes: Independiza las manos: Las usa de manera diferente. Se pasa los objetos de una mano a otra. Recoge objetos pequeños con movimiento rastrillo.

8vo mes: Juega a tirar los objetos al suelo. Golpea los objetos unos contra otros.

• 9no mes: El pulgar y el índice participan en la prensión. Saca objetos de un recipiente.

• 10mo mes: Introduce objetos en un recipiente.

• 12do mes: Llena un recipiente de objetos si se le pide. Hace garabatos débiles después de una demostración.

• 15to mes: Construye una torre de dos cubos. Hace garabatos cuando se le indica.

• 18vo mes: Pasa las páginas de un libro, dos o tres a la vez. Construye una torre con tres cubos.

• 21er mes: Construye una torre con cinco cubos.

24to mes: Pasa las páginas una por una. Coloca tres cubos en fila o tren. Construye una torre con seis cubos. Intenta doblar un papel en dos.

Preopeacional (2-7)

• El niño es capaz de distinguir entre él mismo y los objetos, no es capaz de concebir ninguna otra manera de experimentar los

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