Evaluacion Preescolar

ALUMN@: AVILA GALINDO MARIANA

CAMPO ASPECTO DIAGNOSTICO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lenguaje oral. Necesita apoyo en la parte del lenguaje ya que aún no ha logrado socializar de una mañera plena con la mayoría de sus compañeros.

Lenguaje escrito Aun se le dificulta un poco reconocer y escribir su nombre sin embargo, reconoce algunas características del sistema de escritura con dificultad.

PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Número. Identifica algunos aspecto que se relacionan al número con cierto grado de dificultas, no logra aun reconocerlos al momento de escribirlos.

Forma, espacio y medida No tiene sentido por el espacio en el que se desenvuelve, sin embargo reconoce algunas figuras geométricas i las identificas.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Mundo natural. Se interese por el mundo que la rodea, le gusta observar los diferentes seres vivos que encuentra en las escuelas como plantas y animales.

Cultura y vida social. Con dificulta socializa lo que sabe de su contexto familiar como de sus costumbres, participa con respeto en los actos cívicos como culturales.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD Coordinación, fuerza y equilibrio. Aun le cuesta mantener el equilibrio y desplazarse por diferentes áreas, pero logra realizar actividades básicas como el gateo o el rodar.

Promoción de la salud. Reconoce la importancia del cuidado de la salud poniendo en práctica medidas de higiene como el lavado de manos antes de comer y después de ir al baño y el cepillado de dientes.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Identidad personal. Se le dificulta hablar sobre sus sentimientos, así como compartirlos con sus compañeros es un poco distraída, por lo consiguiente no logra llevar una descripción de sí misma clara.

Relaciones interpersonales. Su socialización con sus compañeros es muy poca debido a que le cuesta llevar una conversación lógica con ellos no se relaciona mucho con los niños pero si socializa un poco con las niñas aunque con dificultad lo hace.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS Expresión y apreciación musical. Se le dificulta expresar los sentimientos y emociones que la causan los diferentes ritmos de música al escucharlos, le gusta cantar libremente aunque lo realizan con un poco de vergüenza.

Expresión corporal y apreciación de la danza Solo realiza movimientos corporales por imitación ya que por voluntad propia no lo hace, participa en actividades de baile, pero en compañía de sus compañeros, sus movimientos aún son un poco torpes.

Expresión y apreciación visual. Le gusta moldear con plastilina, masa y arcilla, dibuje con diferentes materiales que se le pongan, sin embargo aún no tiene esquemas definidos de los objetos que pinta o moldea.

Expresión dramática y apreciación teatral. Realiza dramatizaciones de cuentos o historias con dificultas, sus expresiones son muy escasas y no le

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