Examenes Prospectivas
Enviado por LRASNGG • 25 de Mayo de 2014 • 11.236 Palabras (45 Páginas) • 412 Visitas
Curso PROSPECTIVA
Prueba Actividad Semana 1
Puntuación del intento 10 de 10 puntos
• Pregunta 1
"Son 5 los escenarios concebidos desde la prospectiva: problable, posible, anhelable, perfecto y deseable."
Respuesta
Respuesta seleccionada: Falso
Respuesta correcta: Falso
• Pregunta 2
La fundación Rand Corporation fue pionera al impulsar la creación de espacios afines para el estudio futurista.
Respuesta
Respuesta seleccionada: Verdadero
Respuesta correcta: Verdadero
• Pregunta 3
La dimensión temporal en el estudio del futuro nos permite establecer la dimensión y características del escenario concebido y abordado.
Respuesta
Respuesta seleccionada: Falso
Respuesta correcta: Falso
• Pregunta 4
Las herramientas estadísticas descriptivas e inferenciales permiten contar con un enfoque matemático preciso sobre la formulación de enunciados que sustentan los estudios prospectivos.
Respuesta
Respuesta seleccionada: Verdadero
Respuesta correcta: Verdadero
• Pregunta 5
"La concepción de los métodos prospectivos se sustenta en los paradigmas sociológicos del funcionalismo, estructuralismo y postestructuralismo."
Respuesta
Respuesta seleccionada: Verdadero
Respuesta correcta: Verdadero
• Pregunta 6
"A partir de la Primera Guerra Mundial, la Prospectiva inicia un período de mayor especialización."
Respuesta
Respuesta seleccionada: Falso
Respuesta correcta: Falso
• Pregunta 7
"Son tres las dimensiones desde las cuales el futuro es abordado por la Prospectiva: espacial, temporal y social."
Respuesta
Respuesta seleccionada: Verdadero
Respuesta correcta: Verdadero
• Pregunta 8
El objeto de estudio de la Prospectiva es el presente.
Respuesta
Respuesta seleccionada: Falso
Respuesta correcta: Falso
• Pregunta 9
La técnica Delphi o Delfos es un primer intento de sistematizar la visión del futuro.
Respuesta
Respuesta seleccionada: Verdadero
Respuesta correcta: Verdadero
• Pregunta 10
"Alemania y Japón, posterior a la Segunda Guerra Mundial, serán protagonistas en la gestación de las ideas y acciones concretas para revisar y delinear el futuro. "
Respuesta
Respuesta seleccionada: Falso
Respuesta correcta: Falso
1. De acuerdo con los conceptos revisados en la Unidad ¿qué elementos del artículo permiten ubicarlo como una propuesta prospectiva?
EL CONTENIDO DEL ARTICULO ES PROPIO A LA VISON PROSPECTIVA EN RELACION AL BUEN USO Y PROPUESTAS DE DESARROLLO COMO HERRAMIENTA DE ESTUDIO.
2. ¿En qué aspectos que es necesario fortalecer los contenidos del artículo?
EN LA ACEVERACION DE SUS PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO COMO HERRAMIENTA DE ESTUDIO YA QUE UNICAMENTE LANZA LA PORPUESTA DEJANDO AL AIRE INTERROGANTES DEL COMO HECERLO.
3. ¿Cómo contribuye el contenido a la toma de decisiones respecto a la posible educación de la Generación-e?
EN EL BUEN USO DE LOS MEDIOS ASI COMO LAS LIMITACIONES QUE PUEDEN VENIR CON ELLAS, LA ELABORACION DE UN PENSAMIENTO EN EL CUAL SE UTILICEN MEDIOS COMO HERRAMIENTAS DANDO LA POSIBILIDAD DE UN MEJORAMIENTO DEL USO DE ELLAS.
4. Si decidiera efectuar un análisis similar para el caso de México ¿qué estructura y datos debería contener el documento de publicación de resultados?
CUANTAS PERSONAS TIENEN ACCESO A ESTE TIPOS DE MEDIO, EN QUE CANTIDAD, CUAL ES EL PENSAMIENTO SOBRE EL USO DE ELLOS ASI COMO QUIENES COMENTAN SU USO.
Generación-e
1. De acuerdo con los conceptos revisados en la Unidad ¿qué elementos del artículo permiten ubicarlo como una propuesta prospectiva?
La prospectiva genera una visión alterna del futuro, pretendiéndolo construir a partir del razonamiento del tiempo actual. Si bien en el artículo se investigan y analizan a los individuos que hoy en día son usuarios de las nuevas tecnologías de información y comunicación (se razonan sus características como: edades, género, hábitos y costumbres de navegación etc.) usuarios que oscilan entre los 0 y 17 años de edad, que son las personas que conformarán la población económicamente activa del futuro no lejano.
A partir de este análisis, nos situarnos mejor en el entorno actual en el que nos desenvolvemos; y así lograremos actuar eficaz y eficientemente en el, por ejemplo: en primera instancia aceptar a la generación-e, fomentar mayor participación y la interrelación con el uso de las nuevas tecnologías, educación digital, incrementar el número de usuarios; entre otros aspectos tales como los económicos y políticos. Una vez que logremos insertarnos en nuestro presente y actuar en él; la prospectiva pretende orientar nuestro actuar hacia el futuro deseable, en el artículo nos presenta al uso de las nuevas tecnologías como un futuro deseable (muy cercano a mi parecer, por lo que debemos actuar y ahora conocer más de las TIC, para que no seamos “comidos por el mundo”) que pretende mejorar los servicios a distancia de educación, comunicación; además de impulsar negocios.
2. ¿Cómo contribuye el contenido a la toma de decisiones respecto a la posible educación de la Generación-e?
La contribución de este informe publicado por la Fundación AUNA, es de alta importancia, pues no solamente apoya a la toma de decisiones relacionados a la política y a la economía de un país; si no también contribuye a la toma de decisiones como habitante de la comunidad global (sobre todo personas mayores-de hecho aunque en menor medida existen jóvenes que se rehúsan al uso de las TIC ya sea por costumbres o bien por que sus medios económicos no lo permiten-, quienes preocupadas por el actual entorno comienzan a tomar clases de alfabetización digital). Es trascendental analizar muy bien el contenido del informe, sus datos y gráficas, para proyectarlos a lo que será el mañana. Por ejemplo, para los grandes inversionistas de universidades o empresas quizá es mejor que consideren la opción de que los grandes edificios no es el único centro eficiente de trabajo y por lo tanto ya no serán una inversión (sobre todo en las universidades), si no que pueden reflexionar sobre la creación de módulos electrónicos como oficinas o centros de estudios con
...