FORMATO PLANIFICACION

UNIVERSIDAD DEL MAR

ESCUELA DE EDUCACIÓN

EDUCACIÓN PARVULARIA

MÓDULO CONTEXTUALIZACIÓN CURRICULAR VI

DOCENTES: JACQUELINE BAHAMONDES B.

KARINA VELÁSQUEZ C.

PLANIFICACIÓN MÍNIMA: GLOBALIZADA E INTEGRADORA

Fecha: Nº de Párvulos Nº de Adultos: Nivel Educativo:

Eje Centralizador: Tema Cultural:

Nombre de la Experiencia de Aprendizaje:

Espacio(s): donde se desarrollará la experiencia:

Tiempo de duración:

Ámbito : Núcleo:

Aprendizaje Esperado Eje:

Aprendizaje Esperado Eje Específico:

Contenido(s) Procedimental (es) (Cómo aprender) Contenido Conceptual Eje

(Qué aprender) Contenido(s) Actitudinal (es)

(Cómo actuar y organizarse para aprender)

Experiencia de Aprendizaje:( Mediación de aprendizaje significativos en función de fundamentos, principios, y objetivos de la Educación Parvularia)

Inicio: (Organización espacial y grupal para este momento; recursos que se utilizarán; conocimientos previos y preguntas claves; incentivación y consigna que invitará al desarrollo de la propuesta)

Desarrollo: (Disposición de los recursos previstos para este momento; organización grupal y espacial; pasos metodológicos del eje centralizador; mediación y preguntas críticas generadoras de conflicto cognitivo; orientación y atención grupal, individual y a la diversidad )

Cierre: (Término de la experiencia de aprendizaje y reordenamiento del espacio; disposición del espacio y los recursos para la evaluación auténtica: auto evaluación; co evaluación (entre pares) inter-evaluación (entre estamentos); síntesis y conclusión final.

Evaluación:(Instrumento de evaluación a utilizar (cuantitativo o cualitativo) e indicadores de progresión hacia el AE y sus contenidos.)

Tipo de instrumento Aprendizaje Esperado Específico Indicadores

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