GLOSARIO SALUD OCUPACIONAL

TALLER SEMANA 4

Te invitamos a elaborar el Panorama de factores de riesgo para un área de la empresa ó del lugar donde desempeñas tus labores.

Recuerda seguir la metodología empleada en el curso para lo cual te proponemos los siguientes pasos:

1. Organiza los Formatos de inspección en que consignó los factores de riesgo hallados las actividades del módulo anterior.

2. Elabora el cuadro resumen de Factores de Riesgo. Toma como referencia el ejemplo que aparece en la cartilla No. 4.

3. Elabora el mapa de Factores de Riesgo con las convenciones adoptadas para simbolizarlo. Toma como referencia el ejemplo que aparece en la cartilla No. 4.

4. Sugiere las recomendaciones para controlar los factores de riesgo hallados.

Es muy importante que una vez diligenciado el formato, realices un breve comentario sobre los resultados, previo a la propuesta final.

PARA ENVIAR EL DOCUMENTO TENGA EN CUENTA LOS SIGUIENTES PASOS:

• Haces clic en el Botón de Examinar

• Busca en tu disco duro y selecciona el archivo donde realizaste la actividad

• Clic en el botón Abrir

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• Si es mas de un archivo a enviar, debes hacer clic en adjuntar otro archivo

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NOMBRE: Ilse maria lopez acevedo

COD. CURSO 251807

FECHA 18 de agosto de 2011

FORMATO DE INSPECCIÓN PARA CONSIGNAR LOS FACTORES DE RIESGO

Empresa: UNIORIENTE Área: Aulas y pasillos Elaborado: ILSE LOPEZ Fecha: 8 de agosto de 2011

GRUPO FACTOR RIESGO FACTOR RIESGO

(Código) FUENTE

FACTOR RIESGO SECCIÓN AFECTADA PUESTOS AFECTADOS No EXP GRADO DE PELIGRO

RESULTADO MÉTODO DE CONTROL INSTALADO MÉTODO DE CONTROL RECOMENDADO

P E C G.P F M H

1

Microclima

Niveles de luz natural inadecuados

1D

Ventana de tamaño inadecuado

(muy pequeña) Aulas de clase Estudiantes y

docentes 25

1 5 7 11 385 Cambio de ventanas o cambio de sistema el cual permita abrirla totalmente permitiendo la entrada de mayor cantidad de luz

2

Contami-

nante ambiental tipo físico Ruido

2A Vehículos que transitan por el sector Aulas y oficinas Estudiantes

Docentes

administrativos

...