Guia Opcion1 Estrategia Didáctica

Base para Opción 1

1. Fundamentación de la propuesta

1.1 Contexto internacional

Aquí se hace un pequeño escrito de la situación de la educación media superior en el mundo y en México, entre otros aspectos.

Este escrito no debe ser mayor de media a una cuartilla cuando mucho.

1.2 Contexto nacional e institucional

Mencionar las características de la educación media superior a nivel nacional e institucional, lo de la RIEMS y las competencias que se proponen (genéricas, disciplinares y profesionales), así como la importancia del Marco Curricular Común (MCC) y las razones que impulsaron esta reforma.

Este escrito no debe ser mayor de una a dos cuartillas, cuando mucho.

1.3 Contexto escolar y su entorno

Mencionar las características del entorno, esto es, características, recursos y ubicación de la escuela, así como los datos más importantes de la comunidad que la rodea, como son: principal actividad, economía general, relaciones familiares, principales problemas sociales, familiares, culturales y laborales. Además de las características de la platilla docente y su relación entre sí y con los alumnos.

Este escrito no debe ser mayor de una a dos cuartillas, cuando mucho.

1.4 Características del grupo de alumnos

Aquí se describen las características de los alumnos (autoestima, relaciones interpersonales y grupales, comunicación, situación familiar y escolar), así como las necesidades de aprendizaje y capacitación para un desarrollo laboral.

Este escrito no debe ser mayor de una a dos cuartillas, cuando mucho.

2. Principios de aprendizaje

2.1 Relevancia y pertinencia

Se menciona la importancia de la presente estrategia y por qué es necesaria, de acuerdo a los alumnos, al problema seleccionado, a los enlaces curriculares que se establecerán y al tema de estudio, tomando en cuenta las dos competencias a desarrollar (las cuales deben tener una estrecha relación) y los objetivos propuestos.

Este escrito no debe ser mayor de una cuartilla.

2.2 Fundamento teórico

Aquí mencionamos a los dos autores(as) constructivistas y sus teorías (cuidando que dichas aportaciones se complemente y tengan puntos centrales coincidentes), ya que ellos serán el soporte de este trabajo, de acuerdo a la RIEMS.

Este escrito no debe ser mayor de una cuartilla.

Nota Importante: Hay que recordar que es imprescindible señalar todo lo que fue sacado (literal o parafraseado) de algún autor y darle el crédito correspondiente, dentro del párrafo, a pie de página y en la lista final de la bibliografía consultada.

2.3 Fundamento didáctico-pedagógico

Se hace mención de los principios y teorías didácticas y pedagógicas que apoyan este trabajo. Describir brevemente el programa de la materia y sus objetivos generales y la importancia de hacer un entrecruzamiento curricular con algunas materias afines.

Este escrito no debe ser mayor de una cuartilla.

2.4 Competencias genéricas y profesionales

Se mencionarán primero, las

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