LA REDACCION

LA REDACCION, SU PROCESO Y PLANIFICACION

Índice

Introducción………………………………………..……………………………….. 5

I. Definición………………………………………………………………….. 6

II. Tipos de Redacción………………………………………………………... 8

2.1. Redacción Expositiva…………………………….….………..……. 8

2.2. Redacción Descriptiva………. ………….….……………………... 8

2.3. Redacción Narrativa………..…………….….……………………... 8

2.4. La Redacción Académica…….…………………………………… 9

2.5. La Literaria……………………...…………………………….…...… 10

2.6. La Periodística ….……………...…………………………….…...… 11

2.7. La Administrativa .……………...…………………………….…...… 11

2.8. La Redacción Técnica….…...…………………………….…...….. 12

2.9. Los Escritos de No Ficción …...…………………………….…...… 13

2.10. El Ensayo ……………………...…………………………….…....… 14

2.11. La Autobibliografía…………………………………………………. 16

III. Proceso de Redacción …………………………………………………..... 20

3.1. El Modelo de las Etapas…………………………………………… 20

3.2. El Modelo del Procesador de Textos ……………………………. 21

3.3. El Modelo de las Habilidades Académicas ……………………. 22

3.4. El Modelo Cognitivo ………………………………………………. 22

IV. Planificación de la Redacción…………………………………………..... 23

4.1. Seleccionamos el Tema…………………………………………… 23

4.2. Identificar a nuestro lector…………………………………………. 23

4.3. Reflexionar sobre el Tema………………………………………… 23

4.4. Ordenar las Ideas…………………………………………………… 24

4.5. La Elaboración del Texto…………………………………………... 24

Conclusiones……………………………………………………………………….. 26

Bibliografía…………………………………………………………………………. 27

INTRODUCCION

Desde que el hombre creo el lenguaje como una herramienta de comunicación, este ha permitido al hombre expresarse a sí mismo de manera individual y para comunicarse con los demás; el lenguaje ya sea oral o escrito, es el instrumento utilizado para que el mensaje vaya del emisor al receptor. Es imprescindible por lo tanto su buen uso en la redacción de cualquier escrito, y ello se logra mediante la lectura de buenas obras, así mismo es de suma importancia poseer un conocimiento suficiente del idioma y el dominio del tema que se quiere dar a conocer.

El lenguaje que se utiliza en el discurso debe adaptarse a la situación y al contexto donde se produce la comunicación, puesto que no sólo se requiere del uso correcto de las palabras, sino también que éstas sean socialmente aceptadas, vale decir que el discurso debe condicionarse al lugar, al tema, al auditorio o destinatarios y al contexto donde se produce la comunicación.

La perspectiva de lo que queremos comunicar con nuestros escritos se relaciona con el conocimiento que tienen los individuos sobre la manera más eficaz de comunicarse mediante distintas formas textuales y distintas lenguas de acuerdo a la situación que se presente.

Cuando se escribe también se da un proceso de reflexión sobre las capacidades lingüísticas y comunicativas de los actores del proceso, pues se busca fundamentalmente mejorar la capacidad de construir significados.

El resultado de este proceso será un perfecto reflejo de lo que el autor quiere que el lector conozca, su pensamiento, experiencia, conocimiento será compartido a través de ese texto.

I. DEFINICION

Redactar, etimológicamente viene del latín redactum, que significa compilar o poner en orden; en un sentido más preciso, consiste en expresar por escrito los pensamientos o conocimientos ordenados con anterioridad.

Diremos entonces que es una actividad que consiste en encontrar y ordenar las ideas, para después exponerlas por escrito y de manera adecuada, por lo tanto es la composición de textos escritos.

La redacción conlleva esfuerzo y disciplina. Expresar nuestras ideas y sentimientos en forma coherente, es redactar. Cada vez que tengas que rendir un informe, contestar un examen, escribir una carta te verás obligado a redactar.

Al redactar nos enfrentamos a un gran esfuerzo intelectual de concreción y a unas ciertas dudas:

-¿Entenderán lo que quiero decir?

-¿Son suficientes y claros los argumentos que he redactado?

-¿Suponen un esfuerzo comprender lo que expongo?

Y son dudas comprensibles ya que el orden de las palabras en una oración puede variar según la intención del autor, de hecho, en ciertas oraciones, éste dependerá de que se diga una cosa u otra. Antes de empezar a escribir es necesario organizar mentalmente las ideas que se quieren trasladar al papel. Una vez ordenadas en la mente, es necesario identificar las ideas principales y secundarias, elaborando un esquema en el que se escriban en orden y de acuerdo con la importancia de cada una. Es importante el

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