LA VALORACIÓN ÉTICA DE LA CIENCIA.

LA VALORACIÓN ÉTICA DE LA CIENCIA.

Desde el punto de vista moral la ciencia no puede ser calificada: buena o mala, puesto que la

ciencia no piensa ni decide. La ciencia es una construcción mental, estructurada con base en

conceptos y razonamientos que permite una interpretación veraz y objetiva de la realidad. En

este sentido podríamos decir que es moralmente neutra. Lo que sí puede ser calificado como

bueno o malo es el uso que se haga de los conocimientos que ella nos aporta, y sucede que

quienes hacen uso de ellas son personas, con virtudes y defectos. (Gómez Navas, 2010)

El valor principal que rige la actividad científica es el de la verdad. El deber del científico

consiste en apegarse siempre a la verdad: En no tergiversar sus descubrimientos, ni falsearlo,

en seguir los métodos establecidos, en no robar la información a otros colegas y presentarla

como propia. Así, verdad y honestidad intelectual son parte de la actividad científica.

Pero las preguntas más relevantes son sobre las virtudes y los deberes éticos de los

científicos se relacionan no sólo con los fines u objetivos últimos (la verdad), sino también con

las consecuencias y circunstancias de la investigación científica. Como cualquier otra

actividad social, la ciencia puede ser evaluada éticamente si se analizan los factores de la

acción: los fines de la investigación, los medios (métodos, instrumentos, artefactos utilizados

para investigación), los motivos y causas (las empresas y los proyectos públicos y privados, a

quienes va dirigida o a quienes beneficia), y las consecuencias de la investigación científica

para el ser humano y para la naturaleza.

Así pues, lo que hacen los científicos repercute necesariamente en la sociedad; pues la

ciencia no está aislada del resto del contexto social; por el contrario, se encuentra también

determinada por diversos factores sociciales políticos económicos e incluso militares

Existe una relación estrecha entre ética y ciencia, por lo tanto comparten una misma

preocupación; en específico que los descubrimientos científicos sea en beneficio de la

humanidad y el bien común. La ética asume el papel de supervisora del desarrollo científico y

tecnológico, es decir tiene un carácter normativo, que pretende establecer estándares que

guíen el desarrollo de la ciencia, la ética como una actividad reguladora de la praxis científica,

es la encargada de definir las normas de acción que ellas deberán de observar.

Lineamientos a seguir para el mejor desarrollo de las actividades de la ciencia:

9 Coherencia: entre su proyección y su aplicabilidad (debe coincidir lo que busca

obtener con lo que en realidad se espera de ella).

9 Objetividad: centrarse en aspectos de la realidad que sean aplicables para todas las

personas.

9 Utilidad: cumplir con una función productiva dentro del contexto que se aplique.

9 Sencillez: presentar de forma clara aquellas hipótesis o teorías en las que se

fundamenta su trabajo.

9 Veracidad: verificar que los hechos que la ciencia describe correspondan con la

realidad.

(Inzunza, 2010)

2.- Integrado en equipo investiguen en diversas fuentes los avances científicos y tecnológicos

que se han presentado entre los siglos del XIX al XXI, comparte la información con tus

compañeros, para luego presentarlo en plenaria, llegando a conclusiones sobre cuáles son

los más transcendentes para el desarrollo humano.

Einstein, fue un teorico, La bomba atomica, la bomba de Neutrones, son solo algunas aplicaciones de sus teorias, que fueron llevadas a la practica por un gran equipo de cientificos al mando de ROBERT OPPENHEIMER, su equipo fue:

* Robert Oppenheimer: Director del proyecto, se opuso al uso militar de la energía nuclear una vez terminada la guerra.

* Edward Teller: Uno de los muchos judíos huidos del régimen nazi. Uno de los más fervientes defensores

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