La mejora de la calidad de la educación Irarrázabal basado en la municipalidad de Yumbel

CienciasPROYECTO DE EDUCACIÓN

ADQUISICIÓN DE MATERIAL, EQUIPOS Y EQUIPAMIENTO PARA LABORATORIO DE CIENCIAS DEL

LICEO LUIS ALBERTO SALDES IRARRAZABAL COMUNA DE YUMBEL

Ilustre Municipalidad de Yumbel

2012

Índice

1. Introducción

2. Diagnóstico de la situación actual.

2.1 Identificación del problema

2.3 Definición del área de estudio.

2.4 Determinación del área de influencia

2.5 Determinación de la demanda actual.

2.6 Proyección de la demanda.

2.7 Determinación de la oferta actual.

2.8 Determinación del déficit

3. Identificación de las alternativas de solución

3.1 Optimización de la situación actual.

3.2 Identificación de alternativas.

4. Definición de las alternativas de proyecto.

4.1 Identificación y cuantificación de cada alternativa.

5. Evaluación y selección de la alternativa de proyecto

5.1 Criterios de evaluación

6 Presentación del proyecto

6.1 Objetivos del Proyecto

6.2 Presentación del Proyecto

7 Resumen y Conclusiones

Índice de figuras

Figura N°1: Tasa de Desempleo Nacional v/s Regional Trimestre Marzo-Mayo

Figura N°2: Distribución de Ocupados por Sector Económico Promedio trimestres Marzo-Mayo 2010 a Marzo-Mayo 2011. Figura N°3: PIB per cápita Regional y Nacional US$ del año 2009

Figura N°4: Proporción y Número de Pobres, según CASEN 2006 y CASEN 2009 Región del Biobío y Nacional. Figura N°5: Reducción Listas de Espera AUGE, Junio 2010 v/s Junio 2011.

Figura N°6: Resultado Prueba SIMCE 2010 por región Promedio pruebas 4° básico

Figura N°7: Resultados PSU 2010 por región Promedio pruebas de Lenguaje y Matemáticas

Figura N°8: Porcentaje de personas que recibieron su Certificación de Dominio del Idioma Inglés Año 2010 por región

Índice de Tablas

Tabla N°1: Población y distancia a las principales localidades de la comuna

Tabla N°2: Principales localidades rurales de la comuna

Tabla N°3: Situación de Ocupación y Cesantía de la Población Comunal

Tabla N°4 Actividad de la Población por Rama Económica

Tabla N°5: Matricula Educación Prescolar 2006-2011

Tabla N°6: Matricula Educación Básica 2006-2011

Tabla N°7: Matricula Enseñanza Media 2006-2011

Tabla N°8: Matricula Educación Adultos 2006-2011

Tabla N°9: Resumen de Matrícula por Unidad Educativa y Niveles Año 2011. Tabla N°10: Resumen de matrícula Comunal Por Nivel de Enseñanza

Tabla N°11: Proyecciones de población escolar 2012

Tabla N°12: Matrícula proyectada 2011-2012-2013

Tabla N°13: Asistencia promedio Prescolar Tabla N°14: Asistencia promedio Básica Tabla N°15: Asistencia promedio Media Tabla N°16: Simce 2011 4° Básico

Tabla N°17: Simce 2011 8° Básico

Tabla N°18: Simce 2011 2° Medio

Tabla N°19: Carga horaria semanal según asignatura de ciencias

Tabla N°20: Dotación actual de recursos físicos del laboratorio de Ciencias

Tabla N°21: Lista de Recursos físicos que necesita el Liceo actualmente

Tabla N°22: Establecimientos educacionales, según dependencia de la Comuna de Yumbel

Tabla N°23: Matricula por Tipo de Enseñanza de la Comuna de Yumbel

Tabla N°24: Población Objetivo

Tabla N°25: Población Potencial

Tabla N°26: Matricula Establecimientos Municipales del área de Influencia

Tabla N°27: Costo Total adquisición Laboratorio tradicional de biología, física y química.

1 Introducción

En la última década en Chile, el tema Educación se encuentra en los primeros lugares de la agenda pública nacional. Con especial preocupación por entregar un mejor nivel educacional en cuanto a su calidad se refiere, de forma especial a los niños y jóvenes provenientes de los hogares rurales y/o de bajos ingresos y aquellos que fueron afectados por el terremoto del 27 de febrero de 2010.

El año 2011 comenzó un fuerte movimiento estudiantil a nivel nacional, tanto por parte de los alumnos secundarios, como por los de institutos técnico y profesional y los universitarios, demandando mejoras en la calidad, infraestructura y financiamiento de la educación en Chile. Este movimiento aún se sigue manifestando en este año 2012 posiblemente hasta llegar a un acuerdo.

A raíz de las tomas estudiantiles los establecimientos de administración pública han sufrido fuertes daños en su infraestructura, mobiliario, en las tecnologías de la educación y en los materiales didácticos de apoyo de aula. Además otra consecuencia es la disminución de la matricula nivel general, planteando una restructuración a nivel interno de cada establecimiento en las plantas docentes y personal administrativo.

La Educación, tanto la recibida en la familia, como en la escuela, es la herramienta principal para alcanzar el desarrollo y la equidad. En los primeros años de la enseñanza se puede determinarse si un niño o niña ingresará a la universidad y cuales serán sus oportunidades de desarrollo personal y laboral. Y es que el bagaje cultural con que un estudiante entra a primero básico es relevante a la hora de iniciar este camino. Los escolares más pobres llegan al colegio con un vocabulario de unas 500 ó 600 palabras, mientras que los más ricos lo hacen con 3.000 ó 4.000 palabras.

Educar con calidad significa contar con los recursos adecuados y necesarios para que se puedan cumplir los estándares de aprendizaje que define el Mineduc para el conjunto de nuestras escuelas y liceos. Por tanto, los recursos financiamiento deben ser mayores para aquellos alumnos más vulnerables y con menor capital cultural.

En base a lo expuesto, la comuna de Yumbel de

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