Las Pulperias Del Litoral

“Las Pulperías del Litoral”

Fundamentación:

Con este proyecto se propone acercar a los niños a la idea de que el país en su conjunto posee una historia que es única e irrepetible además de acercarlos a través de imágenes a las pulperías del litoral, indagando sus costumbres, la música, y su forma de vida.

Propósito:

•

Contenidos:

El ambiente social y natural.

Las historia de la comunidad.

• Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, festejos y conmemoraciones significativas para la nación. Aniversario de la independencia de nuestro país.

• Los elementos de la cultura de pertenencia: Los bailes de la época según diferentes regiones

• Observación de imágenes.

• Reconocimiento de algunos cambios y permanencias.

Practicas del lenguaje.

Vinculadas con hablar y escuchar:

• Preguntar sobre algo desconocido.

• Relatar lo que se ha observado o escuchado.

Lenguaje de las artes y de los medios.

Literatura.

• Comentar lo que se está escuchando.

• Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

Educación Visual

• El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.

• Dibujo, pinturas.

• Análisis de la propia producción y de las producciones de los otros.

Expresión corporal:

• La música y el baile de época.

Posibles acciones de los alumnos:

• Indagación de saberes previos referidos a sucesos del pasado, sociedades de la época colonial, y fechas patrias anteriores.

• Diálogo con los niños acerca de la historia y de lo que sucedió en la época de la Independencia.

• Buscamos información sobre las costumbres y la música que se baila en la Region del Litoral.

• En pequeños grupos (por mesitas), observaran el material enviado por las familias. Incorporación de material aportado por la docente (recortes, revistas, láminas, etc.). Confrontación de ideas.

• Realizamos un afiche volcando toda la información obtenida.

• Se marcará la ciudad de Tucumán en un mapa de la República Argentina,. Se mostrara el recorrido q tuvieron que hacer los congresales para llegar a la provincia.

• Se mostrarán pinturas de la época y se conversará sobre ellas ¿Qué hacían las personas durante el día? ¿Cómo vivían? ¿Cómo se divertían?

• Conversación con los nenes sobre: ¿Qué es una Pulpería? ¿Qué ocurría en esos lugares? ¿Cómo se vestían las personas? ¿Qué música escuchaban? ¿Con que elementos bailaban? ¿Cómo era la música? ¿Quién la tocaba? Etc.

• Dramatización de una pulpería.

• Escuchamos música de la época. Según diferentes

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