Literatura infantil y juvenil

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1. Discuta de acuerdo con la bibliografía obligatoria,

las siguientes afirmaciones en un texto coherente

(de 500 a 600 palabras):

Para comenzar con los argumentos y contraargumentos en este texto de diálogo es pertinente comenzar citando a Graciela Montes cuando dice que “El ataque se hace en nombre de la verdad, de la fidelidad a lo real, de lo razonable”^[1], lo trágico de esta afirmación es el ataque desde algunas editoriales y autores hacia los niños que están en proceso de formación y aún más en el proceso de formación como lectores, coartando así el desarrollo de la fantasía, de la imaginación, del pensamiento. Atacando a la fantasía como la peligrosa y la culpable porque no la pueden manejar desde el control del poder sistemático. Como docente de Lengua y Literatura creo en el lector capaz de resolver los intersticios de la lectura desde su propia historia, construyendo su proceso de aprendizaje, desarrollando su propia utopía social e individual.

Es por ello que el desarrollo de la imaginación a través del arte y en este caso de la lectura y escritura  han sido prohibidas en las Dictaduras militares de nuestro país, desapareciendo, torturando y hasta asesinando a escritores, lectores, artistas, etc. En otros casos quemándolos y/o prohibiendo libros como es el casa de Laura Devetach por ejemplo. Para terminar el argumento de la primera premisa queremos mencionar que a María Elena Walsh nunca le interesó pensar que tenía que dejar una moraleja al final de un texto, concibe a la infancia como un momento para imaginar, para jugar y para hablar sin prejuicios. El niño construye.

Mencionando nuevamente a Laura Devetach usa la intertextualidad para presentar confrontaciones al lector, lo provoca, lo estimula, busca un hilo conductor en los elementos que presenta para crear conexiones válidas en el desarrollo de lo ya dicho. Como por ejemplo “…se apoya en los arquetipos del imaginario sobre la mujer, para resignificarlos, haciéndoles decir otra cosa. Uno de ellos es el texto Carta al lobo, en el que Caperucita, ya anciana, se dirige a su antiguo adversario y reflexiona sobre la aventura que vivieron…”^[2]

Para finalizar y reafirmar lo expresado en el primer trabajo práctico como dice Díaz Rönner en “Cara y cruz de la literatura infantil” se expone que el abordaje de los libros para chicos está entorpecido (…) escudándose mayormente en la ambigüedad que el estadio de la propia infancia conlleva^[3] (…),  el  niño construye y reconstruye. El niño es autónomo y por sobre todo a nosotros los futuros bibliotecarios nos queda la enorme responsabilidad de transmitir el placer por la lectura, y placer no es inversamente proporcional a los derechos y procesos de aprendizaje. [pic 2]

b) Elija uno de los autores y escriba un texto donde vincule la representación de infancia que emerge de su poética y destaque aspectos que lo posicione como desafiante (de 150 a 200 palabras)

Laura Devetach 

Principalmente elijo a Laura Devetach porque presenta una literatura para niños donde no se queda con la intención de un mensaje lineal, solo y exclusivamente para una edad, sino que su tipo de poética trasciende el discurso llano para llegar a otras capas trasmitiendo desde los bordes de lo permitido, escapando a la publicación y a la publicidad^[4]. Recordando más allá de su prohibición ha trascendido y hoy la seguimos leyendo. [pic 3]

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