Línea o Proyecto de acción a trabajar: (según el programa seleccionado en su pre inscripción de la materia
Enviado por mquinteror • 26 de Agosto de 2017 • Informes • 3.295 Palabras (14 Páginas) • 246 Visitas
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Practica En Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De Vida
Formato de Planeación de 6 Acciones Socialmente Responsable (ASR)[pic 3]
Línea o Proyecto de acción a trabajar: (según el programa seleccionado en su pre inscripción de la materia y por el cual se encuentra ubicado en la institución que se encuentra en la pestaña de recursos; ejemplo Años Dorados, Actividades de la vida diaria. (Aprendiendo a envejecer)
Objetivo general: Diseñar actividades de refuerzo educativo y retroalimentación de valores para una buena convivencia, que promuevan en ellos la participación y aprovechen al máximo los talleres propuestos donde se trabajará actividades lúdicas y didácticas.
Acción o Semana No 1 (Debe crear un nombre para lo desarrollado en la semana, ejemplo Envejecer con amor, cada semana debe ser diferente)
Integrantes equipo | Nombres y apellidos completos de los estudiantes que desarrollaran las actividades de esta semana y el NRC de la materia | Nombre de la Organización | Debe escribir el nombre del barrio si está en el programa VIP o de la institución si se encuentra en los demás programas |
Justificación | Describa porque es importante la actividad y trabajar esta propuesta al interior de la organización, de qué forma beneficiara a los y las participantes, como responde al eje temático de Educación para el Desarrollo y al objetivo general del programa y a la línea de acción que desarrollara; debe ser diferente cada semana. | ||
Propósito | Se refiere al para que, a quienes involucrara y como se espera realizar. Inicia con un verbo que da cuenta de lo que se pretende lograr en la comunidad, es decir objetivo de la actividad Ojo no puede ser el mismo del programa ni el mismo objetivo general plasmado al inicio del formato, de igual forma debe ser diferente cada semana a menos que sea un proceso o ciclo debe ser coherente con la línea y/o proyecto del programa Ejemplo debe ser coherente con el programa Años Dorados, si es el que desarrolla (los programas se encuentran en la pestaña de recursos), ojo con la estructura que debe tener (estructura de un objetivo específico) Ejemplo: Recordar el valor del adulto mayor para la educación de los niños, niñas y jóvenes dentro de su entorno familiar y social. | Resultados | Lo que espera alcanzar con dicha actividad, en términos de: número de participantes, aprendizajes, cambios. Es decir cuantificar el propósito. Ej. Participación de 50 adultos mayores y el reconocimiento por parte de ellos del valor y la importancia del adulto mayor en esta etapa de la vida. |
Descripción (detalla el paso a paso el cómo se desarrollara la actividad, definiendo las sub- actividades, momentos con sus respectivos responsables y recursos) | Responsable | Recursos | |
Bienvenida | Describa brevemente y comprensible, cual es la actividad de inicio de la jornada (ojo no es una de las dos que se solicita como mínimo pues esta durara solo 10 minutos máximo), puede ser una actividad rompe hielo y/o reflexión para dar apertura a la jornada formativa. Ejemplo: saludo, oración, ejercicios de relajación, etc. | Definir quien estará a cargo de cada actividad. | Establecer los recursos humanos, financieros, logísticos y/o materiales requeridos en cada momento de la actividad. Ejemplo: oración buenos días y salmo de la biblia |
Desarrollo de la actividad | Describa brevemente y comprensible las 2 o 3 (plan B) actividades a desarrollar, con la metodología que utilizara para cumplir el propósito planteado para la semana, teniendo en cuenta visualizar el tiempo utilizado en cada una de ellas Ejemplo: Se desarrollara como 1ra actividad la presentación de la película mi querido viejo, donde se observaran los valores de la vejez frente a la crianza de los más jóvenes y la utilidad de la experiencia del adulto mayor, la duración de la película será de una hora 40 minutos Posterior a la presentación de la película se desarrollara un foro, basado en el desarrollo de tres preguntas: cuales fueron los aspectos más importantes de la película, cual le llamo la atención y que tiene que ver la película con nuestro diario vivir?. El foro tendrá una duración de 20 minutos. Ojo debe ser coherente con la justificación y el propósito planteado | Definir quién estará a cargo de cada actividad. | Establecer los recursos humanos, financieros, logísticos y/o materiales requeridos en cada momento de la actividad. Ejemplo: película mi querido viejo, TV, video vean o VHS, telón, maíz pira, bafles, cámara fotográfica, estudiantes Uniminuto practicantes de Responsabilidad Social |
Cierre y evaluación | Describa los aspectos a evaluar por los y las participantes, como: metodología, aprendizajes generado, aspectos a mejorar, etc. Que les permita determinar el nivel de satisfacción con la actividad como los aprendizajes. Puede plasmar las preguntas que realizara a los participantes de las actividades, ojo debes er diferente cada semana Ejemplo: por medio de un lluvia de preguntas se identificara en los asistentes el aprendizaje sobre xxx, lo más significativo de la actividad y los aspectos a mejorar | Definir quién estará a cargo de cada actividad. | Establecer los recursos humanos, financieros, logísticos y/o materiales requeridos en cada momento de la actividad. Ejemplo: caritas de evaluación, estiques, etc |
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