MODULO DE ETICA Y DEONTOLOGIA
Enviado por Charles Guevara Leguia • 8 de Enero de 2020 • Tareas • 5.125 Palabras (21 Páginas) • 166 Visitas
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ESCUELA NACIONAL SUPERIOR DE FOLKLORE JOSÉ MARÍA ARGUEDAS[pic 2]
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PROGRAMA ACADÉMICO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA-MEIE
mÓdulo
ETICA Y DEONTOLOGIA
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66 años de labor por una identidad cultural
…. por una educacion de calidad con equidad ….
hacia el desarrollo de competencias profesionales….
DOCENTE: LIC. Deysi Cruz Hurtado
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lima –peru
2016-I
EQUIPO DE TRABAJO
Director General
Tania Anaya
Directora Academica
Lilian Caycho
Coordinadora del PAEA - MEI
Ana Polo
Docente responsable del curso
Deysi Cruz Hurtado
- Formación Académica
Lic. Educacion Filosofia psicologia y Ciencias Sociales
- Estudios en Tecnologia Educativa
- Experiencia
Docencia Universitaria - Capacitacion Docente – Consultoria y Asesoria
- Calificaciones
- Compromiso, responsabilidad, liderazgo y profesionalismo .
Equipo de apoyo:
- James Wilson Ponce
Jr. Ica 143 – Cercado de Lima, Perú
Teléfonos: 321-0031 / 321-0032 / 426-0487
www.escuelafolklore.edu.pe
ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS Y SESIONES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR
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competencia del curso
ESCUELA NACIONAL SUPERIOR DE FOLKLORE JOSÉ MARÍA ARGUEDAS[pic 10]
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PROGRAMA ACADÉMICO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SILABO
I.-DATOS GENERALES
Curso : Ética y Deontología
Código : 09001501
Ciclo : VII
Semestre Académico : 2016-I
Créditos : 02
Naturaleza : Obligatorio
Horas Semanales : 2 (01 T; 01 P)
Duración de la asignatura : 17 semanas
Mención : Danza/Música
Profesor Responsable : Deysi Cruz Hurtado
Deysicruz20@gmail.com
II.- SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico–práctica, está orientado a brindar aprendizajes que conduzcan al desarrollo e internalización de los valores éticos y democráticos en el contexto de los principios universales que orientan los actos humanos. Los principales temas a desarrollar son: Axiología, naturaleza y objetivos de las Ética, desarrollo moral, el bien moral y su fundamento filosófico, El orden moral, El obrar moral y la ética aplicada a los nuevos contextos, Deontología y la Deontología Profesional. Complementan la visión del curso la comprensión del comportamiento moral en el contexto de la labor de la profesión docente.
III. COMPETENCIAS DEL CURSO
El estudiante al concluir el curso:
- Define el ámbito de la deontología como rama de la ética normativa que prescribe los deberes profesionales.
- Identifica los principios éticos de la praxis de la profesión docente.
- Asume con sentido crítico las concepciones éticos deontológicos de la profesión docente.
IV. CONTENIDOS TRANSVERSALES
Arte, Ética y Cultura de Paz | Constituye un eje formativo que considera el importante rol que tiene el arte en la formación de la persona, especialmente para crear una cultura de paz. La Ética es un elemento fundamental de la calidad del ser humano y de todo aquello que produce o crea. De allí la importancia de considerar este contenido para propiciar, de manera permanente, una reflexión sobre este aspecto |
Derechos Humanos | Propicia una reflexión sobre la importancia de la equidad y la justicia requerida para una convivencia pacífica |
Identidad Cultural e Interculturalidad | La formación del artista profesional está orientada por una reflexión permanente sobre la importancia de fortalecer la identidad cultural y promover la valoración y el respeto a las diversas culturas que constituyen la fuente original de la expresión artística de nuestra nación. |
V. JUSTIFICACIÒN.-
Es importante porque va a permitir a los y las estudiantes tener una actitud analítica, critica y reflexiva acerca de los valores, su accionar en el momento de tomar decisiones en su contexto, cuyo propósito es establecer el deber ser, que tienen que asumir para vivir en una cultura de paz.
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